Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Dialektika Jurnal Pendidikan
Umi Chabibatus Zahro
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis CALL (Computer Assisted Language Learning): Array Umi Chabibatus Zahro
Dialektika Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2019): DIALEKTIKA: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Peradaban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58436/dfkip.v3i1.493

Abstract

Penulisan gagasan ini bertujuan untuk memaparkan pengembangan pembelajaran bahasa Arab berbasis CALL (Computer Assisted Language Learning). Adapun yang menjadi latar belakang penulisan ini bahwa CALL merupakan model pembelajaran berbasis komputer yang sudah dapat diaplikasikan pada pembelajaran bahasa Asing (baca: Inggris), sedangkan dalam pembelajaran bahsa Arab, CALL belum dimanfaatkan secara maksimal. CALL merupakan bukti kemajuan teknologi yang dapat diaplikasikan dalam proses pembelajaran dalam bidang apapun, baik sebagai alat pendukung maupun kebutuhan primer sekalipun. CALL memiliki potensi yang baik untuk diaplikasikan dalam pembelajaran bahasa Arab dalam meningkatkan motivasi belajar pada 4 maharah yaitu istima’, kalam, qiro’ah maupun kitabah.
Karakteristik Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital di SLTP Kabupaten Brebes Umi Chabibatus Zahro; Fuaida Nabyla; Ririn Setyorini
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 6 No. 2 (2026): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v6i2.2869

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik media pembelajaran bahasa Arab berbasis digital di Sekolah Menengah Pertama (SMP)/ MTs Kabupaten Brebes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sumber data meliputi guru bahasa Arab, peserta didik, serta kepala sekolah pada beberapa SMP/ MTs berbasis keislaman di wilayah Brebes bagian selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran bahasa Arab berbasis digital yang digunakan memiliki karakteristik interaktif, fleksibel, kontekstual, serta berbasis multimedia. Pemanfaatan media seperti Google Classroom, YouTube, Quizizz, dan Kahoot! terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa serta mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Namun, pemanfaatan media digital belum optimal karena masih terbatas pada fungsi pelengkap, serta terkendala oleh keterbatasan sarana prasarana dan kompetensi digital guru. Temuan ini memberikan implikasi bahwa penguatan kompetensi digital guru serta penyediaan fasilitas pendukung menjadi faktor penting dalam mengoptimalkan pembelajaran bahasa Arab berbasis digital di sekolah.
Co-Authors Fuaida Nabyla Ririn Setyorini