<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik media pembelajaran bahasa Arab berbasis digital di Sekolah Menengah Pertama (SMP)/ MTs Kabupaten Brebes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sumber data meliputi guru bahasa Arab, peserta didik, serta kepala sekolah pada beberapa SMP/ MTs berbasis keislaman di wilayah Brebes bagian selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran bahasa Arab berbasis digital yang digunakan memiliki karakteristik interaktif, fleksibel, kontekstual, serta berbasis multimedia. Pemanfaatan media seperti Google Classroom, YouTube, Quizizz, dan Kahoot! terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa serta mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Namun, pemanfaatan media digital belum optimal karena masih terbatas pada fungsi pelengkap, serta terkendala oleh keterbatasan sarana prasarana dan kompetensi digital guru. Temuan ini memberikan implikasi bahwa penguatan kompetensi digital guru serta penyediaan fasilitas pendukung menjadi faktor penting dalam mengoptimalkan pembelajaran bahasa Arab berbasis digital di sekolah.]]>
Copyrights © 2026
