Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan
Qodriah, Lailatul
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Etika Guru dalam Pemanfaatan Teknologi Digital pada Pembelajaran Generasi Alpha Qodriah, Lailatul; As'syifa, Rahma Mutiara; Emiliana, Nailul Uly; Khasanah, Nur
Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Faculty of Cultural Studies, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.gramaswara.2026.006.02.07

Abstract

Artikel ini membahas etika profesional guru dalam pemanfaatan teknologi digital pada pembelajaran Generasi Alpha, yaitu kelompok peserta didik yang sejak dini hidup dalam ekosistem digital yang intens, cepat, dan berlapis risiko. Perkembangan teknologi pendidikan, termasuk kecerdasan buatan dan platform pembelajaran digital, membuka peluang pedagogis yang luas, namun sekaligus menghadirkan persoalan etis yang kompleks, seperti perlindungan data pribadi, pembentukan karakter digital, relasi kuasa manusia dan teknologi, serta tanggung jawab moral guru dalam ruang belajar digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis melalui kajian pustaka kritis terhadap literatur mutakhir dan analisis reflektif atas praktik pemanfaatan teknologi dalam konteks pendidikan dasar dan menengah. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi oleh guru masih didominasi orientasi teknis dan inovatif, sementara dimensi etika profesional, agensi moral, dan kewargaan digital belum terintegrasi secara sistematis dalam praktik pembelajaran maupun pengembangan kompetensi guru. Artikel ini menegaskan bahwa etika guru tidak dapat direduksi menjadi kepatuhan prosedural atau regulatif, melainkan harus dipahami sebagai kapasitas reflektif dan kritis untuk merundingkan nilai, risiko, serta dampak sosial teknologi dalam pembelajaran Generasi Alpha. Kontribusi artikel ini terletak pada penguatan kerangka konseptual etika guru sebagai agensi moral dalam ruang digital serta implikasinya bagi pengembangan kompetensi profesional dan kebijakan pendidikan di era digital.
KAPITALISME PENDIDIKAN DI ERA MODERN: Antara Idealita dan Realita Qodriah, Lailatul; Aisy, Jihaan Rihhadatul; Ramadhani, Nidhya Risthy; Muzaki, Muhammad; Khobir, Abdul
Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 4 No 2 (2025): JANUARY
Publisher : Department of Islamic Education Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/edu.v4i2.53340

Abstract

Educational capitalism in the modern era refers to the process of commodification of education that increasingly dominates the global education system. On the one hand, this capitalism creates economic opportunities, increases access to higher education, and encourages innovation. However, on the other hand, this phenomenon often conflicts with the ideal values ​​of education, which should be oriented towards equal opportunities, character development, and the formation of moral humans. In this context, education, which was originally expected to be a means to form intelligent and characterful individuals, has now often become a commercial product that is traded for profit. Educational institutions, both state and private, increasingly prioritize financial gain over the deeper goals of education itself. This has implications for the gap in access to education, where groups of people with low economic status are increasingly marginalized, while quality education can only be reached by the upper economic class. Using the literature study method and descriptive approach, this article will discuss the definition of educational capitalism, the positive and negative impacts of capitalism on education, and the ideals and realities of educational capitalism.
Co-Authors Abdul Khobir Aisy, Jihaan Rihhadatul As'syifa, Rahma Mutiara Emiliana, Nailul Uly Muzaki, Muhammad Nur Khasanah Ramadhani, Nidhya Risthy