Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Global Education Journal
Anni Maria
STKIP PGRI Papua
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Dengan Model Pembelajaran Picture and Picture Pada Siswa Kelas V SD Sion Mantembu, Distrik Anotaurei, Kota Serui Lirhan Lirhan; Andi Nurhartina; Desy Putri Sahara; Marlin Katulung; Anni Maria; Selviana Mamori; Ayub Benyamin Uyai
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.2483

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis karangan siswa kelas V di SD YPK Sion Mantembu. Observasi awal menunjukkan bahwa proses pembelajaran masih bersifat monoton, kurangnya penggunaan media inovatif, serta rendahnya motivasi siswa yang berdampak pada nilai rata-rata kelas (63,5) yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM 75). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis karangan berdasarkan pengalaman mereka sebelum dan sesudah menggunakan media gambar melalui model pembelajaran Picture and Picture. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tujuan meningkatkan kemampuan menulis siswa. Sedangkan sampel penelitian adalah 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan siklus I dan siklus II dengan menggunakan Teknik tes: Data mengenai ketuntasan belajar menulis karangan siswa diperoleh melalui tes hasil belajar karangan yang dilakukan pada setiap siklus. Berdasarkan data evaluasi yang diperoleh pada akhir siklus II, sama seperti pada siklus I, penilaian dilakukan melalui tugas atau tes hasil belajar secara individu pada siswa kelas V SD YPK Sion Mantembu. Hasil tes pada siklus II menunjukkan bahwa dari 25 siswa yang menjadi subjek penelitian, 23 siswa telah mencapai standar KKM sebesar 80%. Angka ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan hasil tes pada siklus I.
Penerapan Model PjBL melalui Proyek Giving Directions untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris-Indonesia Siswa Kelas V SD Kristen Kasih Bangsa Serui Papua Anni Maria; Selviana Vindi Mamori
Global Education Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.1975

Abstract

This study was conducted to improve the English–Indonesian speaking skills of fifth-grade students at SD Kristen Kasih Bangsa Serui, Papua, through the implementation of the PjBL model using a Giving Directions project. A qualitative Classroom Action Research design based on the Kemmis and McTaggart model was employed, involving two cycles of planning, action, observation, and reflection. Twenty-eight students participated in the study. Data were collected through classroom observations, speaking performance tests, and documentation, while speaking ability was evaluated using pronunciation, vocabulary, grammar, fluency, and comprehension criteria. The findings demonstrated a consistent improvement in students' speaking performance, with the mean score increasing from 59.8 in the pre-cycle to 73.8 in Cycle I and 88.0 in Cycle II. Learning mastery also improved from 0% to 46.4% and finally reached 100%. It was concluded that PjBL effectively enhanced speaking competence by providing authentic and collaborative learning experiences. The findings offer practical guidance for integrating project-based activities into elementary English instruction, although the study was limited to one class and one learning topic.
Co-Authors Andi Nurhartina Ayub Benyamin Uyai Desy Putri Sahara Lirhan Lirhan Marlin Katulung Selviana Mamori Selviana Vindi Mamori