Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Novita Sari
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Identifikasi Kemampuan Numerasi Siswa dalam Menghitung Bilangan Pecahan Novita Sari; Setio Fuadi; Retno Wasono Putro; Erni Puji Astuti; Samin Samin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i2.4707

Abstract

Kemampuan numerasi menjadi topik diskusi yang membutuhkan perhatian lebih dalam dunia pendidikan. Kemampuan numerasi merupakan pondasi dasar dalam pengetahuan, sehingga memiliki peranan penting untuk dikembangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kemampuan numerasi yang terjadi pada siswa dalam menyelesaikan soal numerasi materi pecahan kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah dekriptif kualitatif.  Teknik dalam pengambilan subjek ini menggunakan teknik purposive dengan subjek yang terpilih sebanyak 2 subjek. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, tes, wawancara dan catatan lapangan. Teknik analisis datanya adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa masih pada tingkat kompetensi numerasi dasar. Hal ini disebabkan karena siswa masih kurang teliti dalam menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah, siswa masih kurang konsisten dalam mempresentasikan informasi ke dalam bentuk model matematika dan siswa kurang tepat dalam menginterpretasi hasil analisis untuk membuat prediksi dan keputusan.
IDENTIFIKASI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA PENYELESAIAN MASALAH GEOMETRI Novita Sari; Agung Prasetyo; Beti Rita Mayasari; Puji Nugraheni
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2026): EDISI APRIL, 2026
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v10i1.643

Abstract

This study aims to measure the creative thinking ability of eighth-grade students in geometry material at Muhammadiyah Sempor Middle School. This type of research is descriptive qualitative. The technique for selecting subjects uses a purposive method with two selected subjects. The data collection techniques employed are observation, tests , interviews, and field notes methods. The steps in data analysis include data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. Based on the findings of the research conducted on eighth-grade students at Muhammadiyah Sempor Middle School, it was concluded that the creative thinking ability demonstrated by students in solving geometry problems is still at a fairly creative level. This is because students are limited in answering questions in two ways ; they have not been patient in compiling answers in detail (writing knowns , asked questions, steps/stages, and final conclusions), leading them to focus immediately on working on mathematical models. Furthermore, students have not been able to solve problems in their own unique and unconventional ways, so they continue to use the methods provided by the teacher. Students also encounter obstacles, such as being inconsistent in writing units and mathematical symbols in the form of roots. Additionally, students demonstrate inaccuracy in writing the names of the angles of the triangle
Co-Authors Agung Prasetyo Beti Rita Mayasari Erni Puji Astuti Puji Nugraheni Retno Wasono Putro Samin Samin Setio Fuadi