Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Suar : Jurnal Studi Pendidikan Islam
Eneng Farichah
STAI Babunnajah Pandeglang, Indonesia
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Strategi Pembelajaran Humanistik dalam Membangun Lingkungan Belajar Menyenangkan dan Bermakna pada Pembelajaran Keagamaan Islam Ahmad Rofiq; Heri Setiaji; Eneng Farichah; Yuli Rahmawati; Aminudin Aminudin
SUAR: Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2026): SUAR
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/suar.v1i2.218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi strategi pembelajaran humanistik dalam membangun lingkungan belajar yang menyenangkan dan bermakna pada pembelajaran keagamaan Islam. Penelitian dilakukan di SMK Babunnajah Pandeglang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk memahami fenomena pembelajaran secara kontekstual. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran humanistik mampu mengubah pola pembelajaran menjadi lebih dialogis dan partisipatif. Implementasi strategi ini mendorong terciptanya suasana kelas yang nyaman, meningkatkan keterlibatan peserta didik, serta membantu peserta didik memaknai nilai keagamaan melalui pengalaman reflektif. Lingkungan belajar yang menyenangkan terbentuk melalui relasi pedagogis yang empatik, sedangkan kebermaknaan belajar muncul ketika materi dikaitkan dengan pengalaman kehidupan peserta didik. Temuan penelitian menegaskan bahwa integrasi aspek kognitif, emosional, dan spiritual menjadi faktor utama dalam menciptakan pembelajaran keagamaan yang efektif. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan pedagogi humanistik dalam pendidikan keagamaan Islam serta menjadi rujukan praktis bagi pendidik dalam merancang pembelajaran yang lebih humanis dan kontekstual.
TRANSFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS TATA KELOLA MADRASAH Lesti Lestari; Eneng Farichah
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v11i4.3416

Abstract

Digital transformation has driven a paradigm shift in Islamic education management through the utilization of Artificial Intelligence (AI) as a strategic innovation in *madrasah* governance. AI is employed not only to support the learning process but also to facilitate administrative management, data analysis, decision-making, and the enhancement of educational service effectiveness. This study aims to analyze the transformation of AI-based Islamic education management in improving the effectiveness of *madrasah* governance. It employs a library research approach utilizing content analysis of relevant national and international scholarly articles concerning AI, Islamic education management, digital transformation, and educational governance. The findings indicate that AI implementation enhances *madrasah* governance effectiveness by optimizing planning, organizing, implementation, and supervision functions, while enabling faster, more accurate, and data-driven decision-making. Furthermore, AI supports administrative efficiency, the development of management information systems, and improved educational service quality. However, AI implementation faces challenges regarding limited human resource digital competence, technological infrastructure, data security, algorithmic bias, and ethical considerations that must align with Islamic values.
Co-Authors Ahmad Rofiq Aminudin Aminudin Heri Setiaji Lesti Lestari Yuli Rahmawati