Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia
Syamsiarna Nappu
Universitas Muhammadiyah Makassar, Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Edukasi Peran Orang Tua dalam Mencegah dan Mengatasi Bullying di Sekolah Dasar: Studi Kasus di SD Negeri Taeng, Kabupaten Gowa Syamsiarna Nappu; Nurdevi Bte Abduh; Herlina Daddy
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i4.2537

Abstract

Bullying masih menjadi tantangan utama di lingkungan sekolah dasar yang berdampak serius terhadap perkembangan emosional dan akademik anak. Kurangnya pemahaman orang tua tentang bentuk, dampak, dan penanganan bullying menjadi salah satu faktor penyebab kurangnya deteksi dini dan respon terhadap kasus perundungan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi orang tua siswa di SD Negeri Taeng, Kabupaten Gowa, tentang bullying melalui edukasi, diskusi, dan deklarasi bersama. Kegiatan dilaksanakan secara luring pada 18 Juli 2025 dan diikuti oleh 94 orang tua. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan ini meningkatkan kesadaran dan kesiapan orang tua dalam mengenali serta menangani kasus bullying. Orang tua juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam berdiskusi dan berbagi pengalaman, yang menunjukkan pentingnya pendekatan partisipatif dalam edukasi publik. Kegiatan ini mengangkat pentingnya sinergi antara sekolah dan keluarga dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan ramah anak. Selain itu, pendekatan reflektif dan berbasis kasus nyata terbukti efektif dalam membangun kesadaran kritis orang tua. Penandatanganan deklarasi anti-bullying menjadi simbol komitmen bersama dan modal awal untuk membentuk jejaring kolaboratif. Artikel ini memberikan rekomendasi agar sekolah dan orang tua membentuk forum bersama untuk pencegahan kekerasan secara berkelanjutan.
Penguatan Kompetensi Pendidik Bahasa Inggris di Indonesia Bagian Timur melalui Workshop Deep Learning Syamsiarna Nappu; Sulfasyah Sulfasyah; Radiah Hamid; Alberth Alberth; Rafiah Nur; La Sunra; Rosina Fransisca Joan Lekawael
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i4.2544

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk memperkuat kompetensi pendidik bahasa Inggris dalam menerapkan pendekatan Deep Learning (pembelajaran mendalam) melalui Program Nasional TEFLIN 2025. Workshop dilaksanakan secara luring pada 23–24 Agustus 2025 di Universitas Muhammadiyah Makassar dengan melibatkan 37 pendidik bahasa Inggris dari tiga provinsi di Sulawesi. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan peserta dalam menerapkan Deep Learning pada empat keterampilan bahasa Inggris. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, demonstrasi, dan praktik micro-teaching. Peserta memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru dalam merancang aktivitas pembelajaran yang berorientasi pada pemahaman konseptual, kolaborasi, dan refleksi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh peserta mengalami peningkatan pemahaman tentang konsep Deep Learning, serta mampu mempraktikkan rancangan pembelajaran berbasis analisis, kolaborasi, dan penerapan pengetahuan pada konteks autentik. Kegiatan ini memberikan manfaat dalam memperluas jejaring profesional, meningkatkan kapasitas pedagogis pendidik, serta memperkuat kolaborasi antarwilayah. Dengan demikian, workshop ini berperan penting dalam peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris melalui pemberdayaan pendidik secara berkelanjutan.
Co-Authors Alberth Alberth Herlina Daddy La Sunra Nurdevi Bte Abduh Radiah Hamid Rafiah Nur Rosina Fransisca Joan Lekawael Sulfasyah Sulfasyah