Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al- SAMBASY: Jurnal Kajian Pendidikan Advances In Education Journal
Nur Khasanah
Universitas Islam Negeri K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KONFLIK SISTEM ZONASI PPBD DALAM LENSA STRATIFIKASI SOSIAL Lu’lu ‘Aabidah; Nur Khasanah
Al-SAMBASY: Jurnal Kajian Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2025): Al- SAMBASY: Jurnal Kajian Pendidikan
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17620880

Abstract

Kebijakan sistem zonasi untuk Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) yang bertujuan untuk pemerataan pendidikan telah menimbulkan konflik publik yang besar. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti konflik dalam sistem zonasi PPDB melalui sudut pandang stratifikasi sosial. Masalah utamanya adalah bagaimana kebijakan yang semula dirancang untuk mengurangi ketimpangan justru menciptakan ketegangan baru yang berasal dari struktur sosial ekonomi yang sudah ada. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, menganalisis artikel akademis, dokumen kebijakan (Permendikbud), serta laporan terkait pelaksanaan PPDB. Data dianalisis dengan menggunakan analisis konten tematik yang berlandaskan teori stratifikasi sosial dari Bourdieu. Temuan penelitian menunjukkan bahwa konflik zonasi merupakan wujud dari pertarungan kelas. Kelas atas melakukan konversi modal ekonomi mereka untuk mengakses ruang (manipulasi domisili). Kelas menengah, yang modal budayanya (prestasi akademik) mengalami penurunan nilai, melakukan perang simbolik melalui aksi protes terbuka. Di sisi lain, kelas bawah, yang menjadi target dari kebijakan ini, justru mengalami reproduksi stratifikasi akibat 'terkunci' di wilayah dengan sumber daya yang sedikit. Dalam praktiknya, kebijakan ini memperlihatkan dan bahkan memperkuat stratifikasi sosial yang ada alih-alih membongkarnya.
Dampak Globalisasi terhadap Pola Sosialisasi Pendidikan di Indonesia Mukhamad Zidane Abiansyah; Nur Khasanah
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The process of globalization has brought about significant changes in various aspects of life, including the education sector in Indonesia. Advances in information and communication technology have influenced the way educational socialization occurs, impacting the learning process, value systems, and the roles of socialization agents such as family, school, and community. This research aims to analyze the influence of globalization on the pattern of educational socialization in Indonesia, as well as explore the challenges arising from the secularization and commercialization of education. The method used in this study is a literature review with a descriptive qualitative approach through mapping various relevant books, scientific journals, and library sources. The research findings indicate that globalization has positive impacts, such as technology-based learning innovation, increased access to information, and the strengthening of human resource competencies. However, on the other hand, globalization also presents negative impacts, such as inequality in educational access, the commercialization of educational institutions, and the erosion of moral and spiritual values. Therefore, it is important to make adjustments to the national education system to balance technological advancements with the strengthening of character, social values, and the role of the family in the educational socialization process, so that education in Indonesia remains focused on forming individuals who are knowledgeable and have good character.
Co-Authors Lu’lu ‘Aabidah Mukhamad Zidane Abiansyah