Ririn Wahyu Ningsih
Institut Ahmad Dahlan Probolinggo

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penguatan Pemahaman Penilaian Pembelajaran Matematika Mahasiswa Calon Pendidik melalui Kegiatan Bedah Buku Nur Wiji Sholikin; Pratiwi Dwi Warih Sitaresmi; Ririn Wahyu Ningsih; Ma’rifatul Jannah; Riqqi Quluby
Sejahtera: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2026): Januari
Publisher : PT Cendekia Education Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning assessment is a crucial competency that prospective teacher students must master, particularly in mathematics. However, understanding of learning assessment is often theoretical and not yet integrated with learning practices. This community service activity aims to strengthen students' understanding of mathematics learning assessment through a book review. The activity was conducted at the Ahmad Dahlan Institute in Probolinggo, involving 30 prospective teacher students. The method used was a participatory-educational approach through preparation, implementation, and evaluation. The activity involved group discussions, literature analysis, and presentations of the book reviews, facilitated by the community service team. The results showed that the book reviews improved students' understanding of the concept of mathematics learning assessment, fostered reflective skills, and raised awareness of the importance of alignment between learning objectives, learning strategies, and assessment techniques. This activity made a positive contribution to strengthening assessment literacy in prospective teacher students and can serve as a model for relevant community service activities in higher education. Keywords: mathematics learning assessment; book review; assessment literacy; prospective teacher students; community service
Kajian Etnomatematika Konsep Sudut Pada Jurus Gerak Wajib A Tapak Suci Riqqi Qulubi; Ririn Wahyu Ningsih; Nur Wiji Sholikin
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2026): Agustus 2026
Publisher : PT. Nawa Edukasi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67864/jimulti.v2i4.214

Abstract

Matematika sering dipandang sebagai ilmu yang abstrak sehingga kurang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Padahal, berbagai aktivitas budaya, termasuk pencak silat, mengandung konsep matematika yang dapat dikaji melalui pendekatan etnomatematika. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum teridentifikasinya secara komprehensif konsep sudut yang terdapat pada Jurus Gerak Wajib A Tapak Suci di Unit Kegiatan Mahasiswa Institut Ahmad Dahlan Probolinggo. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mendeskripsikan, dan menganalisis konsep sudut yang terkandung dalam setiap rangkaian gerakan Jurus Gerak Wajib A. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap pelatih utama serta dua pesilat yang dipilih menggunakan teknik purposive dan snowball sampling. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Jurus Gerak Wajib A memuat konsep geometri berupa sudut siku-siku (90°), sudut lurus (180°), dan sudut tumpul (100°–150°) yang diterapkan pada gerakan tangan dan kaki untuk menghasilkan keseimbangan, akurasi serangan, serta efektivitas pertahanan. Temuan ini menunjukkan bahwa gerakan Tapak Suci merupakan representasi matematika yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar matematika kontekstual berbasis budaya lokal.