Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penerapan Manajemen Even Pada Pengurus OSIS SMA N 3 Rambah Di Acara Futsal Liga Pelajar Rokan Hulu Arisman Aris; Suhermon; Ferri Hendriyanto; Rani Zahra; Siska; Debby Indah; Tofikin; Hendri Mulyadi
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 6 No 1 (2025): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56313/jmnr.v6i1.407

Abstract

This activity is located at SMA N 3 Rambah, Rambah District, Rokan Hulu Regency which has received accreditation B. Sports are a means to develop students' cognitive, affective, and psychomotor abilities. The purpose of this service is to provide insight to school student organization administrators in sports event management. The implementation time is in January 2025 at SMA 3 Rambah. The method in this study is a direct trial in the field. The number of participants is 18 students
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 DI SD NEGERI 001 SINABOI DAN SD NEGERI 001 RAMBAH HILIR KABUPATEN ROKAN HILIR DAN ROKAN HULU Siska -; Tofikin -; Zamhar Bakri; Suhermon; Debby Indah; Ferri Hendriyanto; Arisman; Rati Pratiwi
JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA Vol 6 No 2 (2025): JURNAL MASYARAKAT NEGERI ROKANIA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Rokania

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Kampus Mengajar adalah inisiatif nasional yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi, numerasi, dan pendidikan karakter di sekolah dasar melalui keterlibatan mahasiswa. Artikel ini membahas pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 6 di SD Negeri 001 Sinaboi dan SD Negeri 001 Rambah Hilir, yang dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dari Universitas Rokania. Tujuan dari program ini adalah: (1) Memberikan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif bagi siswa, (2) Membantu guru dalam mengintegrasikan literasi, numerasi, adaptasi teknologi, dan pembentukan karakter, serta, dan (3) Mengevaluasi dampak program terhadap perkembangan akademik dan non-akademik siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan literasi dan numerasi berdasarkan penilaian AKM pra-tes dan pasca-tes, serta peningkatan motivasi, kreativitas, dan kolaborasi di antara siswa. Program Kampus Mengajar juga memperkuat kemitraan antara universitas, sekolah, dan otoritas pendidikan setempat.