Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

UPAYA PENCEGAHAN KENAKALAN REMAJA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Istiqomah Nur Ahya; Sri Mariana; Miftahul Fitri; Hila Liani; Oktami Achni; Tri Asthi Wulandari; Devi Saputri; Doni Aprizal Hadi; Wulan Musana Putri; Arya Tri Agustin K
Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Vol 8, No 2 (2025): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpmk.v8i2.5680

Abstract

ABSTRACTJuvenile delinquency is a social issue that requires serious attention from various parties, particularly families, schools, and the community. This community service activity aims to provide$ education and guidance to high school stude$nts to prevent deviant behavior and improve the overall quality of education. The implementation methods included lectures socialization and student development activities emphasizing moral and religious values. The program targeted high school students who are$ vulnerable to negative$ influences such as unhealthy peer interactions, excessive use of social media and aggressive$ behavior. The results of the activity indicate an increase in students understanding of the impacts of juvenile delinquency and an improvement in their attitudes discipline, and learning motivation. The posttest scores showed a significant increase compared to the pretest results demonstrating the e$ffectiveness of the interventions provided. This program is expected to serve as a sustainable preventive e$ffort to develop well-behaved, discipline$d, and high-quality young ge$ne$rations.Keywords: juvenile$ delinquency, prevention, educational quality ABSTRAKKenakalan remaja merupakan salah satu permasalahan sosial yang perlu mendapatkan perhatian serius dari berbagai pihak, terutama keluarga, sekolah, dan masyarakat. Ke$giatan pe$ngabdian ke$pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pembinaan kepada remaja di Sekolah Menengah Atas agar mampu menghindari perilaku menyimpang serta dapat meningkatkan mutu Pendidikan disekolah. Metode$ pelaksanaan kegiatan dilakukan me$lalui ceramah, sosialisasi, dan pembinaan yang menekankan pada nilai-nilai moral serta agama. Sasaran kegiatan adalah remaja di Sekolah Menengah Atas yang rentan terhadap pengaruh negatif seperti pergaulan bebas, pe$nyalahgunaan media sosial, dan perilaku agresif. Hasil ke$giatan menunjukkan adanya pe$ningkatan pe$mahaman peserta tentang dampak kenakalan remaja serta meningkatnya nilai siswa dalam menunjang mutu pendidikan. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah preventif yang berkelanjutan dalam menciptakan generasi muda yang berakhlak, disiplin, dan bermutu.Kata kunci : kenakalan remaja, pencegahan, mutu pendidikanJuve$nile$ de$linque$ncy is a social issue$ that re$quire$s se$rious atte$ntion from various partie$s, particularly familie$s, schools, and the$ community. This community se$rvice$ activity aims to provide$ e$ducation and guidance$ to high school stude$nts to pre$ve$nt de$viant be$havior and improve$ the$ ove$rall quality of e$ducation. The$ imple$me$ntation me$thods include
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discivery Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Hila Liani; Dhea Nayla; Anita Putri Hidayanti; Sri Mariana; Istiqomah Nur Ahya
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/jnqy2d53

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi-ien. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Guided Discovery Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan desain Posttest-Only Control Design yaitu terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi-ien tahun ajaran 2026/2027 sebanyak 30 siswa dan terbagi menjadi 2 kelas. Dalam penelitian ini, sampel ditentukan dengan teknik Total Sampling, dengan menggunakan seluruh anggota populasi yang terbagi kedalam dua kelas (kelas eksperimen dan kelas kontrol). Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Guided Discovery Learning lebih efektif dalam mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dibandingkan dengan model pembelajaran langsung. Kata kunci: Model Pembelajaran, Guided Discovery Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Abstract This research is motivated by the low mathematical problem-solving ability of students at the Hidayatul Mubtadi-ien Islamic Boarding School. The purpose of this study is to determine the effect of the Guided Discovery Learning learning model on students' mathematical problem-solving ability using the Posttest-Only Control Design design, namely there are two groups, each of which is selected randomly. The population of this study is all 30 students of grade VII of the Hidayatul Mubtadi-ien Islamic Boarding School in the 2026/2027 academic year and is divided into 2 classes. In this study, the sample was determined using the Total Sampling technique, using all members of the population divided into two classes (the experimental class and the control class). The data collection techniques used in this study are observation and mathematical problem-solving ability tests. The results of this study indicate that the Guided Discovery Learning learning model is more effective in influencing students' mathematical problem-solving abilities compared to the direct learning model. Keywords: Learning Model, Guided Discovery Learning, Mathematical Problem Solving Ability