Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Advances In Education Journal
Fikron Yunus
Universitas Negeri Jakarta

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengembangan Materi Fiqih Berbasis IPTEK dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Jenjang SMP Kelas VII Farhan Fahreza; Afifa Nurhaliza; Hanina Najma Adzkia; Fikron Yunus; Abdul Fadhil
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini menganalisis pengembangan materi pembelajaran Fiqih berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk siswa kelas VII. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini berkaitan dengan keterbatasan ketersediaan sumber belajar interaktif yang secara efektif dapat mendukung pemahaman kognitif peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektivitas dan kelayakan materi Fiqih berbasis TIK dalam meningkatkan pemahaman, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, serta tanggapan guru dan siswa terhadap materi yang dikembangkan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis TIK mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep Fiqih yang bersifat abstrak, mendorong pembelajaran mandiri, dan meningkatkan partisipasi di kelas. Selain itu, guru melaporkan bahwa materi yang dikembangkan memudahkan penyampaian konten dan meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa materi pembelajaran Fiqih berbasis TIK layak dan bermanfaat untuk memperkuat capaian kognitif serta kualitas pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam pada jenjang sekolah menengah pertama.
Stigma Jurusan Pendidikan : Analisis Sosiologis Terhadap Rendahnya Minat Menjadi Guru Zhafira Ramadhani; Putri Salma; Fikron Yunus; Abdul Fadhil
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 6 (2026): Advances In Education Journal (Juni)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The low interest of the younger generation in becoming teachers is one of the challenges in the regeneration of the teaching workforce in Indonesia. This phenomenon is influenced by various factors, including the growing stigma against education majors as a result of social construction in society. This study aims to analyze the stigma against education majors and its influence on the low interest in becoming teachers from the perspective of educational sociology. The study used a library research method with a descriptive qualitative approach. Data were obtained from journals, books, and relevant scientific documents, then analyzed using content analysis. The results show that the stigma against education majors is formed through a process of social construction, reinforced by social interactions, and influenced by economic, sociocultural, family factors, professional prestige, developments, and government policies. Therefore, increasing interest in becoming teachers requires improvements in welfare as well as changes in public perception of the teaching profession.
Co-Authors Abdul Fadhil Afifa Nurhaliza Farhan Fahreza Hanina Najma Adzkia Putri Salma Zhafira Ramadhani