Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dharmas Education Journal (DE_Journal) Teaching and Learning Research Journal
Hery Setyowati
Universitas Ivet Semarang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Mendukung Pengembangan Kreativitas Anak Usia 4–5 Tahun: Studi Literatur, lailatul maghfiroh; Aura Early; Ita Rahmawati; Hery Setyowati
Teaching and Learning Research Journal Vol. 1 No. 2 (2025): April
Publisher : Permata Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66770/tlrj.v1i2.52

Abstract

Kreativitas merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini, khususnya pada rentang usia 4–5 tahun yang dikenal sebagai masa emas pertumbuhan. Guru memiliki peran strategis sebagai fasilitator dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung tumbuhnya kreativitas anak. Studi ini bertujuan untuk mengkaji peran guru dalam mendukung pengembangan kreativitas anak usia 4–5 tahun berdasarkan tinjauan literatur. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi literatur dengan menelaah berbagai artikel ilmiah dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa peran guru sangat signifikan dalam memberikan stimulus, menciptakan suasana yang mendukung eksplorasi, serta menyediakan media dan metode pembelajaran yang variatif. Guru yang kompeten sebagai fasilitator mampu memfasilitasi ide, imajinasi, dan ekspresi anak secara optimal. Temuan ini memberikan implikasi bahwa peningkatan kapasitas guru dalam merancang strategi pembelajaran kreatif menjadi kunci penting dalam pengembangan potensi anak usia dini.
Efektivitas Website sebagai Media Pembelajaran Statistik Melalui Pembelajaran Daring: Tinjauan Literatur Sahrul Sahrul; Eddi Indro Asmoro; Roro Nawang Wulan; Hery Setyowati; Ahmad Syafi'
Teaching and Learning Research Journal Vol. 2 No. 2 (2026): April
Publisher : Permata Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan website sebagai media pembelajaran statistik melalui pembelajaran daring. Dengan semakin berkembangnya teknologi digital, website telah menjadi salah satu platform penting dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini mengulas berbagai studi yang meneliti pengaruh penggunaan website dalam pembelajaran statistik di berbagai jenjang pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan website dalam Pembelajaran daring dapat mendorong peningkatan motivasi belajar, keterlibatan siswa, dan hasil akademik mereka. Platform seperti Liveworksheets, Google Sites, dan Quizizz terbukti efektif dalam memperdalam pemahaman siswa terhadap materi statistik. Selain itu, pendekatan pembelajaran berbasis website yang mengadopsi model Problem-Based Learning (PBL) juga menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar statistik siswa. Secara keseluruhan, website sebagai media pembelajaran menawarkan berbagai kelebihan, termasuk fleksibilitas waktu, kemudahan akses, dan interaktivitas yang mendukung pembelajaran yang lebih efektif. Oleh karena itu, penerapan website dalam pembelajaran daring Diharapkan dapat memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan, terutama dalam proses pembelajaran statistik.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Materi Tari Anak: Wiraga, Wirama, Wirasa, Dan Pola Lantai Pada Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini Hery Setyowati; Monica Niken Wulandari; Sahrul Sahrul; Arlis Muryani; Ahmad Syafi’
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 7 No 1 (2026): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v7i1.2100

Abstract

This study aims to develop Android-based learning media for Children's Dance material, which includes wiraga, wirama, wirasa, and floor patterns in the PGPAUD Study Program. The application is designed as an interactive mobile-based media with YouTube video integration as the main source of material, and has a simple, attractive, and user-friendly display. The method used is research and development (R&D) through the stages of needs analysis, design, development, and evaluation. Data were collected through assessment questionnaires from 60 respondents. The validity test using Pearson's correlation showed that all items were valid with values above the r table (0.312), while the reliability test obtained a Cronbach's alpha value of 0.842, indicating high internal consistency. The effectiveness test results through normalized gain (N-gain) showed a value of more than 0.72 in the high category, which indicates a significant increase in student learning outcomes between the pretest and posttest. These findings indicate that the assessment instrument is suitable for use and that the Android-based learning media developed is effective as an alternative to support Children's Dance learning in PGPAUD because it is able to present material concisely, guide practice, and facilitate systematic understanding of dance elements.  
Co-Authors Ahmad Syafi' Ahmad Syafi’ Arlis Muryani Aura Early Eddi Indro Asmoro Ita Rahmawati lailatul maghfiroh Monica Niken Wulandari Roro Nawang Wulan Sahrul Sahrul