Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies PeTeKa Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Nurul Fajriyah
Universitas Islam Negeri Madura
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Manajemen Mutu dalam Mewujudkan Kelembagaan Pendis Unggul pada SD Plus Nurul Hikmah Pamekasan Nurul Fajriyah; Mohammad Muchlis Solichin; Ali Nurhadi
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 5 No 2 (2026): June: Multiple Intelligences of Students in Formal, Informal, and Nonformal Educa
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v5i2.627

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi kepemimpinan dan budaya organisasi dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam pada SD Plus Nurul Hikmah Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan yang diterapkan bersifat partisipatif dan kolaboratif, serta mampu membentuk budaya organisasi yang religius, disiplin, dan berorientasi pada nilai-nilai Islam. Budaya organisasi tersebut diinternalisasikan melalui pembiasaan, keteladanan, dan program unggulan sekolah. Integrasi antara kepemimpinan dan budaya organisasi terbukti berkontribusi dalam meningkatkan mutu pendidikan yang bersifat holistik, mencakup aspek akademik, spiritual, dan sosial. Selain itu, meningkatnya kepercayaan masyarakat menjadi indikator keberhasilan mutu lembaga. Dengan demikian, integrasi kepemimpinan dan budaya organisasi merupakan faktor strategis dalam mewujudkan pendidikan Islam yang unggul dan berkelanjutan.
PROSEDUR SUPERVISI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PEMBELAJARAN   Nurul Fajriyah; Suci Urmilawati
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 4 (2025): PeTeKa : Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i4.%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prosedur supervisi pendidikan dan perannya dalam meningkatkan mutu layanan pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi pustaka dengan menganalisis literatur, artikel jurnal, dan penelitian terdahulu yang berkaitan dengan supervisi akademik dan manajerial di sekolah dan madrasah. Fokus penelitian adalah memahami proses supervisi, implementasinya, faktor pendukung dan penghambat, serta dampaknya terhadap hasil pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa prosedur supervisi yang sistematis meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut secara signifikan meningkatkan kualitas perencanaan pembelajaran, pelaksanaan di kelas, interaksi guru-siswa, serta praktik evaluasi. Supervisi yang efektif membutuhkan komitmen kepala sekolah, kesiapan guru, instrumen supervisi yang lengkap, dan dukungan teknologi, sementara hambatan seperti praktik formalitas, prosedur yang kurang sistematis, keterbatasan waktu, dan tindak lanjut yang minim dapat mengurangi efektivitas. Secara keseluruhan, supervisi yang berkesinambungan dan terstruktur memberikan kontribusi positif terhadap kompetensi guru, kinerja pembelajaran, dan mutu layanan pendidikan secara keseluruhan. Penelitian ini menegaskan pentingnya supervisi terstruktur sebagai instrumen strategis untuk peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.  
Tradition-Based Islamic Renewal: An Analysis of Nahdlatul Ulama's Thought in the Context of Religious Moderation Nurul Fajriyah; Kholilur Rahman; Zainuddin Syarif
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i2.3067

Abstract

This study was motivated by the need to strengthen religious moderation amid the challenges of globalization, intolerance, and radicalism that threaten national harmony. Nahdlatul Ulama (NU), as the largest Islamic organization in Indonesia, has a unique tradition and contributes to strengthening national values. The purpose of this study is to analyze how the three main traditions of NU, namely religious practices (tahlilan, maulid, istighotsah), Islamic boarding schools and Bahtsul Masail, as well as the discourse of Islam Nusantara, play a role in building Islamic moderation in Indonesia. The research method used is qualitative-descriptive with a literature study approach that examines scientific literature, including journal articles, books, and relevant official documents. The results of the study show that NU practices serve to maintain social harmony, Islamic boarding schools and Bahtsul Masail develop adaptive scientific traditions, and Islam Nusantara provides a contextual framework of thought. In conclusion, NU traditions are not only historical legacies, but also actual instruments in maintaining national unity and responding to contemporary religious issues.
Co-Authors Ali Nurhadi Kholilur Rahman Mohammad Muchlis Solichin Suci Urmilawati Zainuddin Syarif