Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Assoeltan: Indonesian Journal of Community Research and Engagement AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Journal of Cross Knowledge
Nur Al Fiah
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik di MTsS 'Aisyiyah Sumatera Utara Fauziah Ramadhani Lubis; Nur Al Fiah; Fathoni Khairil Mursyid
AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 3 No. 6 (2026): At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin (Juni 2026)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/at-taklim.v3i6.2193

Abstract

Perkembangan teknologi digital di era kontemporer menghadirkan tantangan sekaligus peluang strategis bagi dunia pendidikan Islam. Penelitian ini menganalisis transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis teknologi digital dalam meningkatkan karakter religius peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Swasta (MTsS) 'Aisyiyah Sumatera Utara. Melalui integrasi kerangka kerja Islamic Digital Character Education (IDCE), kajian ini mengeksplorasi bagaimana pilar-pilar teologis Islam yang meliputi ilmu ('ilm), iman, dan amal diselaraskan secara sistematis dengan tiga dimensi kompetensi digital yaitu literasi digital, etika digital, dan kreativitas digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan ekosistem digital madrasah—seperti platform Rapor Digital Madrasah (RDM) online yang adaptif terhadap regulasi kurikulum terbaru, platform pembelajaran aktif berbasis Quizizz dan Canva, serta program pelaporan ibadah mandiri melalui Mutaba'ah Yaumiyah digital—mampu menumbuhkan kesadaran beragama peserta didik pada dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kepemimpinan kepala madrasah yang visioner dan internalisasi nilai "Islam Berkemajuan" khas gerakan 'Aisyiyah menjadi pilar penopang utama yang menjamin terciptanya integrasi harmonis antara kemajuan teknologi dan keluhuran akhlak peserta didik di lingkungan madrasah.
Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Swasta Hang Tuah 2 Medan Nur Al Fiah Nur Al Fiah
Assoeltan: Indonesian Journal of Community Research and Engagement Vol. 2 No. 4 (2024): Assoeltan: Indonesian Journal of Community Research and Engagement
Publisher : Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/assoeltan.v2i4.543

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media interaktif terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa di SMP Swasta Hang Tuah 2 Medan. Dalam era digital saat ini, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan menjadi sangat penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menggunakan media interaktif dan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan kuesioner untuk mengukur Pengetahuan siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif berpengaruh positif signifikan terhadap peningkatan hasil belajar PAI siswa, dengan rata-rata nilai kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Selain itu, motivasi belajar siswa yang menggunakan media interaktif juga meningkat. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi media interaktif dalam pembelajaran PAI dapat menjadi alternatif efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat SMP
Implementasi Metode Pembelajaran Al-Quran Di Desa Muliorejo Fauziah Rahmadhani Lubis; Nur Al Fiah; Juli Maini Sitepu
Journal of Cross Knowledge knowledge
Publisher : edujavare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/jck.vi.560

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri merupakan salah satu bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat. buat mengeksplorasi implementasi metode pembelajaran Alquran pada Desa Muliorejo dan dampaknya terhadap kemampuan baca tulis Alquran warga setempat. Pembelajaran Alquran di desa ini menggunakan metode tradisional dan terbaru, dengan pendekatan talaqqi (pengajaran langsung berasal pengajar) dan iqra'. Penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara menggunakan tokoh rakyat, dan analisis dokumen pada lembaga pendidikan agama yg terdapat di desa. akibat penelitian membagikan bahwa metode iqra' lebih banyak digunakan di kalangan anak-anak, sementara metode talaqqi digunakan di kalangan orang dewasa. Faktor pendukung keberhasilan pembelajaran Alquran pada desa ini mencakup dukungan komunitas, ketersediaan pengajar yang berkompeten, dan lingkungan belajar yg kondusif. tetapi, terdapat tantangan pada hal keterbatasan sarana dan prasarana dan jadwal pembelajaran yang kurang fleksibel. Secara awam, implementasi metode pembelajaran Alquran di Desa Muliorejo relatif efektif pada menaikkan kemampuan baca tulis Alquran, meskipun masih diperlukan upaya peningkatan kualitas serta keberlanjutan program pembelajaran
Co-Authors Fathoni Khairil Mursyid Fauziah Rahmadhani Lubis Fauziah Ramadhani Lubis Juli Maini Sitepu