Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Adi Herdiansyah
Politeknik Negeri Bali
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS MISKONSEPSI MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF Adi Herdiansyah; Yusfa Lestari
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/1sz97459

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan miskonsepsi mahasiswa S1 Pendidikan Matematika di universitas yang berada di Malang ditinjau dari gaya kognitif intuitif dan sistematis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui pemberian tes Cognitive-Style Inventory (CSI), tes pemecahan masalah, wawancara dan dokumentasi. Analisis data miskonsepsi mahasiswa dilakukan dalam beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan gaya kognitif sistematis tidak mengalami miskonsepsi ketika memecahkan masalah. Mahasiswa menggunakan langkah-langkah secara sistematis ketika mencari solusi dari permasalahan, mulai dari menganalisis atau memahami masalah, merencanakan, melaksanakan rencana dan menafsirkan kembali. Mahasiswa dengan gaya kognitif intuitif masih banyak mengalami miskonsepsi dalam memecahkan masalah. Individu degan gaya kognitif intuitif juga menggunakan langkah-langkah tertentu dalam mencari solusi suatu pemasalahan, namun cenderung tidak runtut. Harapannya dalam pembelajaran matematika, pengajar dapat menekankan pembelajaran yang dapat membantu mahasiswa untuk memahami konsep seperti mengajarkan dengan menunjukkan bagaimana kegunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari atau bidang lain.
ANALISIS KESULITAN MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM PRAKTIKUM MATA KULIAH STATISTIKA MULTIVARIAT Yusfa Lestari; Adi Herdiansyah; A. Mutmainnah Taslim; Nursyam Anaguna
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/8katch70

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan mahasiswa pendidikan matematika dalam praktikum mata kuliah Statistika Multivariat menggunakan aplikasi SPSS. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan mahasiswa dalam menjalankan praktikum mata kuliah statistika multivariat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas 36 mahasiswa pendidikan matematika semester VI, kemudian dipilih 3 mahasiswa secara purposive untuk dianalisis secara mendalam berdasarkan bentuk kesulitan yang dialami. Pengumpulan data dilakukan melalui tes praktikum dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa masih mengalami tiga bentuk kesulitan utama, yaitu kesulitan memahami konsep, kesulitan menjalankan prosedur analisis, dan kesulitan menginterpretasikan hasil analisis. Pada aspek memahami konsep, mahasiswa masih mengalami kesulitan membedakan penggunaan ANOVA dan MANOVA serta memahami hubungan antar variabel. Pada aspek prosedural, mahasiswa belum mampu menjalankan tahapan analisis MANOVA secara lengkap, khususnya pada pelaksanaan uji prasyarat. Sementara itu, pada aspek interpretasi, mahasiswa mengalami kesulitan membaca output statistik, menentukan pengambilan keputusan, dan menuliskan kesimpulan hasil analisis secara tepat. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh rendahnya pemahaman konsep, kecenderungan menggunakan hafalan dalam belajar, serta kompleksitas tahapan dan output pada aplikasi statistik. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran statistika multivariat yang lebih menekankan pada pemahaman konsep dan latihan praktikum secara bertahap dan sistematis.
Co-Authors A. Mutmainnah Taslim Nursyam Anaguna Yusfa Lestari Yusfa Lestari