Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Nursyam Anaguna
West Sulawesi University
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
COMPETENCIES OF WEST SULAWESI MATHEMATICS TEACHERS FROM STUDENTS' PERSPECTIVES Fadhil Zil Ikram; Nursyam Anaguna; Rosidah; Muhammad Takwin Machmud
Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Vol 12 No 2 (2024): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/e.v12i2.918

Abstract

This qualitative study aims to describe the competencies of mathematics teachers from the perspective of secondary school students in West Sulawesi, especially related to which aspects need to be developed. Data collection in this study used a survey with open-ended questions that asked students to submit responses, criticisms, or suggestions regarding their teachers' performance in learning mathematics. The survey lasted for 4 weeks, in July 2024. The population of this study was all secondary school students in West Sulawesi and the sample of this study was 1012 students consisting of 559 high school students and 453 junior high school students in West Sulawesi. Data analysis techniques in this study employed three stages consisting of data condensation, data display, and conclusion drawing. The findings showed that there are still numerous secondary school students (junior and senior high school) in West Sulawesi who are not satisfied with the mathematics learning they experience, particularly regarding the competence of their mathematics teachers. From the students' viewpoint, there are still numerous aspects of the four competencies of secondary school mathematics teachers (personality, pedagogic, professional, and social) in West Sulawesi that need to be further developed.
ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VII SMPN 4 WONOMULYO DALAM MENYUSUN MODEL MATEMATIKA DARI SOAL CERITA KONTEKSTUAL Jusda Aldasafitri; Zalfa Atiqah; Marwan Marwan; Nursyam Anaguna
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/ewjr1w74

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun model matematika dari soal cerita berbasis kehidupan sehari-hari. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesalahan siswa serta mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesalahan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri atas satu guru matematika dan lima siswa yang dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang dominan meliputi pembalikan penetapan variabel, tidak menyusun model matematika secara formal dan langsung menebak jawaban, penyelesaian model yang tidak tuntas, serta ketidakmampuan menyelesaikan soal yang melibatkan sistem persamaan linear satu variabel. Faktor penyebab kesalahan berasal dari kurangnya pemahaman terhadap teks soal, minimnya latihan mandiri, rendahnya kebiasaan membaca, serta kurangnya dukungan belajar dari keluarga. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menyusun model matematika masih tergolong rendah karena siswa mengalami kesulitan memahami informasi soal, menentukan variabel, dan menerjemahkan bahasa sehari-hari ke dalam bentuk matematika formal. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang lebih kontekstual dan interaktif agar siswa mampu memahami konsep matematika dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
ANALISIS KESULITAN MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM PRAKTIKUM MATA KULIAH STATISTIKA MULTIVARIAT Yusfa Lestari; Adi Herdiansyah; A. Mutmainnah Taslim; Nursyam Anaguna
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/8katch70

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan mahasiswa pendidikan matematika dalam praktikum mata kuliah Statistika Multivariat menggunakan aplikasi SPSS. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan mahasiswa dalam menjalankan praktikum mata kuliah statistika multivariat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas 36 mahasiswa pendidikan matematika semester VI, kemudian dipilih 3 mahasiswa secara purposive untuk dianalisis secara mendalam berdasarkan bentuk kesulitan yang dialami. Pengumpulan data dilakukan melalui tes praktikum dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa masih mengalami tiga bentuk kesulitan utama, yaitu kesulitan memahami konsep, kesulitan menjalankan prosedur analisis, dan kesulitan menginterpretasikan hasil analisis. Pada aspek memahami konsep, mahasiswa masih mengalami kesulitan membedakan penggunaan ANOVA dan MANOVA serta memahami hubungan antar variabel. Pada aspek prosedural, mahasiswa belum mampu menjalankan tahapan analisis MANOVA secara lengkap, khususnya pada pelaksanaan uji prasyarat. Sementara itu, pada aspek interpretasi, mahasiswa mengalami kesulitan membaca output statistik, menentukan pengambilan keputusan, dan menuliskan kesimpulan hasil analisis secara tepat. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh rendahnya pemahaman konsep, kecenderungan menggunakan hafalan dalam belajar, serta kompleksitas tahapan dan output pada aplikasi statistik. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran statistika multivariat yang lebih menekankan pada pemahaman konsep dan latihan praktikum secara bertahap dan sistematis.
Co-Authors A. Mutmainnah Taslim Adi Herdiansyah Fadhil Zil Ikram Jusda Aldasafitri Marwan Marwan Muhammad Takwin Machmud Rosidah Yusfa Lestari Zalfa Atiqah