Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mesada: Journal of Innovative Research
Sani Salsalina Br Ginting
Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hakikat Pendidikan Jasmani sebagai Sarana Pembentukan Karakter Litna Salsalina Br Barus; Samuel Roberto Sihombing; Sani Salsalina Br Ginting; Muhmmad Aria Sahputro; Zulfan Heri; Putra Arima
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.783

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kualitas pelayanan dan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hakikat pendidikan jasmani sebagai sarana pembentukan karakter berdasarkan perspektif mahasiswa Pendidikan Olahraga pada salah satu universitas negeri di Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Partisipan penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan pengalaman dan keterlibatan mereka dalam kegiatan pendidikan jasmani dan olahraga. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan jasmani tidak hanya berfungsi untuk mengembangkan aspek fisik, tetapi juga berperan dalam membentuk karakter mahasiswa. Nilai karakter yang paling dominan adalah disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan sportivitas. Temuan penelitian menegaskan bahwa pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari pendidikan karakter karena mampu menginternalisasikan nilai-nilai positif melalui pengalaman belajar yang nyata dan kontekstual.
Profesionalisme Guru di Era Digital: Tantangan dan Strategi Pengembangan Kompetensi Litna Salsalina Br Barus; Sani Salsalina Br Ginting; Welman Christian Manik; Rafael Gea Syahputra Barus; Daniel Deach Marposniroha; Fajar Sidiq Siregar
Mesada: Journal of Innovative Research Vol. 3 No. 1 (2026): January-June
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/6e04wv54

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang signifikan terhadap dunia pendidikan dan menuntut guru untuk memiliki kompetensi yang lebih kompleks dibandingkan sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kesiapan mahasiswa pendidikan sebagai calon guru dalam menghadapi tuntutan profesionalisme di era digital serta mengidentifikasi tantangan dan strategi pengembangan kompetensi yang diperlukan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain narrative inquiry. Partisipan penelitian terdiri atas mahasiswa program studi pendidikan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, catatan refleksi, dokumentasi, dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan thematic analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki kesadaran yang tinggi terhadap perubahan peran guru di era digital, terutama sebagai fasilitator pembelajaran dan pembimbing dalam penggunaan teknologi. Namun, mereka masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan kompetensi digital pedagogis, kurangnya pengalaman dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi, serta kebutuhan untuk memahami penggunaan kecerdasan buatan secara etis dan efektif. Selain itu, mahasiswa memandang pengembangan profesional berkelanjutan melalui pelatihan, praktik mengajar, dan pemanfaatan teknologi sebagai strategi penting dalam mempersiapkan diri menjadi guru profesional. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kompetensi digital dan profesionalisme dalam program pendidikan guru untuk menghasilkan calon guru yang adaptif, inovatif, dan siap menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.
Co-Authors Daniel Deach Marposniroha Fajar Sidiq Siregar Litna Salsalina Br Barus Muhmmad Aria Sahputro Putra Arima Rafael Gea Syahputra Barus Samuel Roberto Sihombing Welman Christian Manik Zulfan Heri