Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LOKAKARYA Integrasi: Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Sri Wahyuni Pohan
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KTSP di Era Digital: Tantangan dan Peluang dalam Dunia Pendidikan Selamat Pohan; Sri Wahyuni Pohan; Ali Mustofa; Nurjannah Nurjannah; Silvia Rahayu
LOKAKARYA Vol 5, No 1 (2026): In Progress
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/lokakarya.v5i1.5350

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di era digital serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi dalam dunia pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), melalui analisis berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi KTSP di era digital dihadapkan pada beberapa tantangan utama, yaitu keterbatasan kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi, belum meratanya sarana dan prasarana pendidikan, serta kesenjangan akses digital antar peserta didik. Namun demikian, KTSP juga memiliki peluang strategis karena sifatnya yang fleksibel dan desentralistik, yang memungkinkan integrasi teknologi dalam pembelajaran, mendorong inovasi pedagogis, memperluas akses sumber belajar, serta memperkuat pembelajaran berpusat pada siswa dan literasi digital. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi KTSP di era digital sangat bergantung pada kesiapan sumber daya manusia, dukungan infrastruktur, serta kemampuan dalam memanfaatkan teknologi secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan adaptasi kurikulum yang inovatif dan kontekstual untuk menjawab tuntutan pendidikan abad ke-21.
Transformation of Information Technology-Based Islamic Religious Education Learning Media in Enhancing Learning Quality in Secondary Schools Sartina Sartina; Sri Wahyuni Pohan; Mhd. Fikri Ulinnuha; Muslimin Muslimin
Integrasi: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Vol 4, No 2 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/integrasi.v4i2.13330

Abstract

This study aims to analyze the transformation of information technology-based learning media in Islamic Religious Education (IRE) to enhance learning quality in secondary schools. The research employs a qualitative approach using literature review methods and limited observation of technology-based learning practices. The findings indicate that the transformation of IT-based learning media, such as digital applications, interactive multimedia, and online learning platforms, significantly improves student engagement, learning effectiveness, and deeper understanding of subject matter. Furthermore, the use of technology-based media promotes more flexible and adaptive instructional innovation in response to modern educational demands. However, several challenges remain, including limited infrastructure, teachers’ digital competence, and unequal access to technology. Therefore, policy support, teacher training, and adequate facilities are essential to optimize the use of technology in Islamic education
Co-Authors Ali Mustofa Mhd. Fikri Ulinnuha Muslimin Muslimin Nurjannah Nurjannah Pohan, Selamat Sartina Sartina Silvia Rahayu