Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Citizen Research and Development
Fredy Adrian Saragih S
Universitas Negeri Medan
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Realita Cyberbullying di Kalangan Mahasiswa: Potret Perilaku Mahasiswa di Media Sosial Fredy Adrian Saragih S; Sabila Alvina; Dinatul Zukriyah; Imely Patrica K Banjarnahor; Amalia P Sitorus; Julia Ivanna
Journal of Citizen Research and Development Vol. 3 No. 1 (2026): Mei 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v3i1.8325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui realita cyberbullying di kalangan mahasiswa serta menggambarkan perilaku mahasiswa dalam menggunakan media sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan dilakukan di Universitas Negeri Medan dengan melibatkan 15 orang mahasiswa sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara menggunakan pedoman wawancara yang telah disusun oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial menjadi bagian penting dalam kehidupan mahasiswa sebagai sarana komunikasi, hiburan, dan memperoleh informasi. Sebagian besar responden aktif menggunakan media sosial seperti Instagram, TikTok, WhatsApp, dan YouTube dengan durasi penggunaan yang cukup tinggi setiap harinya. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa fenomena cyberbullying masih sering ditemukan di media sosial, dengan bentuk seperti komentar kasar, penghinaan, body shaming, serta penyebaran informasi negatif tentang seseorang. Cyberbullying diketahui dapat memberikan dampak negatif bagi korban, seperti perasaan sedih, malu, kehilangan rasa percaya diri, dan menarik diri dari lingkungan sosial. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran dan sikap bijak dalam menggunakan media sosial agar interaksi di ruang digital dapat berlangsung secara lebih positif.
Peran Kegiatan Literasi Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca dan Menulis Peserta di Rumah Literasi Ranggi Trisnawati Hutagalung; Fredy Adrian Saragih S; Lidya Maulidzha; Ribkah Panjaitan; Christiana Junita Panjaitan; Yossy Meliyani Br Ginting
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 4 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v4i2.8567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan literasi dalam mengembangkan kemampuan membaca dan menulis peserta di Rumah Literasi Ranggi serta mengetahui faktor pendukung dan kendala dalam pelaksanaan kegiatan literasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari satu orang pengelola dan dua orang peserta kegiatan literasi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan literasi di Rumah Literasi Ranggi memiliki peran penting dalam membantu mengembangkan kemampuan membaca dan menulis peserta melalui berbagai kegiatan seperti membaca bersama, storytelling, membaca puisi, pidato, dan kegiatan edukatif lainnya. Kegiatan tersebut membantu peserta menjadi lebih terbiasa membaca, memahami isi bacaan, memperkaya kosakata, serta meningkatkan rasa percaya diri dalam berkomunikasi dan mengekspresikan diri. Selain itu, kegiatan literasi yang dilakukan secara rutin dan menarik membuat peserta lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Faktor pendukung kegiatan literasi meliputi variasi kegiatan yang menarik, pendampingan pembimbing, serta kerja sama dengan relawan dan mahasiswa. Sementara itu, kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan relawan, fasilitas, dana, dan kurangnya dukungan keluarga terhadap kegiatan belajar peserta. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan literasi di Rumah Literasi Ranggi berperan positif dalam mengembangkan kemampuan membaca dan menulis peserta serta mendukung perkembangan kemampuan komunikasi dan rasa percaya diri peserta.
Co-Authors Amalia P Sitorus Christiana Junita Panjaitan Dinatul Zukriyah Imely Patrica K Banjarnahor Julia Ivanna Lidya Maulidzha Ribkah Panjaitan Sabila Alvina Trisnawati Hutagalung Yossy Meliyani Br Ginting