Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assesment
Asep Nursobah
STAI Putra Galuh Ciamis
Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media YouTube terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas II A di MI Ciwahangan Harismawati Amini; Asep Nursobah; Ihrom Jaelani
Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assesment Vol 3 No 1 (2026): May
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Agama Islam Putra Galuh Ciamis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab, terutama dalam hal memahami kosa kata baru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengauh penggunaan media YouTube terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas II A di MI Ciwahangan. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest (tes awal dan tes akhir satu kelompok). Subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas II A MI Ciwahangan. Pengumpulan data hasil belajar dilakukan melalui tes awal (sebelum perlakuan) dan tes akhir (setelah perlakuan). Analisis data kuantitatif menggunakan uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah pembelajaran menggunakan media YouTube. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 75,00 menjadi 85,00. Lebih lanjut, hasil uji t menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan secara statistik dimana nilai sig 2 tailed sebesar 0,000<0,05. Artinya, dapat disimpulkan bahwa media YouTube berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar bahasa Arab siswa kelas II A MI Ciwahangan. Penelitian ini merekomendasikan bahwa YouTube dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang menarik dan efektif dalam pembelajaran bahasa arab
Analisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SDN 3 Beber Fitria Fitria; Asep Nursobah; Eka Atika Sari
Journal of Elementary Education: Strategies, Innovations, Curriculum, and Assesment Vol 3 No 1 (2026): May
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Agama Islam Putra Galuh Ciamis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar sangat penting dalam pendidikan, namun observasi di SDN 3 Beber menunjukkan motivasi siswa belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, faktor pendukung dan penghambat, serta kendala yang dihadapi guru di SDN 3 Beber. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN 3 Beber sangat bervariasi, diukur sesuai fase siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa meliputi faktor internal (minat, rasa ingin tahu, kepercayaan diri) dan faktor eksternal (metode pengajaran guru, suasana kelas, dukungan orang tua). Kendala yang dihadapi guru antara lain variasi tingkat motivasi siswa, kurangnya perhatian orang tua, pengaruh teman sebaya, keterbatasan sumber daya, dan metode pengajaran yang monoton. Kesimpulannya, strategi guru sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, dan perlu adanya pengembangan strategi yang fleksibel, kemitraan yang kuat antara guru, orang tua, dan komunitas, serta dukungan sumber daya dan pelatihan yang memadai bagi guru
Co-Authors Eka Atika Sari Fitria Fitria Harismawati Amini Ihrom Jaelani