Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum
Samarotul Silmi
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dinamika Pendidikan Islam: Dari Sistem Halaqah hingga Institusi Modern Samarotul Silmi; Siti Patimah; Herlini Puspika Sari
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i3.5283

Abstract

Pendidikan Islam memiliki perjalanan sejarah panjang yang mencerminkan perkembangan sistem pendidikan dari periode klasik hingga era modern. Salah satu bentuk pendidikan paling awal dalam Islam adalah sistem halaqah, yang berfungsi sebagai sarana utama dalam mentransmisikan ilmu pengetahuan sekaligus menanamkan nilai-nilai agama. Studi ini bertujuan untuk mengkaji dinamika perkembangan pendidikan Islam, mulai dari sistem halaqah hingga pembentukan institusi pendidikan Islam modern. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui analisis berbagai literatur ilmiah yang relevan dengan sejarah dan perkembangan pendidikan Islam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sistem halaqah berfungsi sebagai landasan dasar pendidikan Islam, yang menekankan pada kedekatan hubungan antara guru dan murid serta pembinaan aspek spiritual maupun intelektual. Seiring dengan perkembangan kebutuhan masyarakat, muncul institusi pendidikan Islam yang lebih terstruktur seperti pesantren dan madrasah. Dalam perkembangannya, pendidikan Islam juga telah menjalani proses modernisasi melalui integrasi ke dalam sistem pendidikan nasional, reformasi kurikulum, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Transformasi ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam bersifat dinamis dan mampu beradaptasi dengan perubahan zaman. Oleh karena itu, pengembangan pendidikan Islam harus terus menjunjung tinggi nilai-nilai tradisi keilmuan Islam sembari tetap terbuka terhadap inovasi pendidikan modern.
The Creativity of Islamic Religious Education Teachers in Optimizing Learning Amid Limited Media and Time Allocation Eka Alzahra; Samarotul Silmi; Nur Azizah
Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Vol. 20 No. 1 (2026): Juni (2026)
Publisher : STAI Serdang Lubuk Pakam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51672/alfikru.v20i1.961

Abstract

This study aims to analyze the creativity of Islamic Religious Education teachers in optimizing learning despite limitations in teaching materials and time, strategies for managing classroom time, as well as factors that support and hinder teacher creativity. The study employed a descriptive qualitative approach at SMP Negeri 4 Batang Cenaku, with Islamic Religious Education teachers serving as the primary informants, supported by other teachers and students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using an interactive model involving data reduction, data presentation, and drawing conclusions, and tested through triangulation of sources and methods. The results indicate that teachers utilize simple media such as whiteboards, textbooks, and the surrounding environment, and employ discussion, question-and-answer, and hands-on practice methods to ensure effective learning. Time management strategies were implemented through careful planning, prioritization of material, and independent assignments. Supporting factors included teacher motivation, school support, and student enthusiasm, while obstacles included limitations in media, internet access, and learning time.
Co-Authors Eka Alzahra Herlini Puspika Sari Nur Azizah Siti Patimah