Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOUBA : Jurnal Pendidikan
Rikha Maulidia
Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Dalam Mengembangkan Sikap Menghargai Multikultural Pada Peserta Didik Rikha Maulidia; Lilis Mariyah Ulfah; Ahmad Manshur
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i3.5502

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan sikap menghargai multikultural pada peserta didik di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka (library research), di mana data dikumpulkan melalui dokumentasi literatur akademik dari lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan sikap multikultural memerlukan strategi pembelajaran yang partisipatif dan kontekstual. Ditemukan keterkaitan erat antara strategi pembelajaran dengan empat pendekatan James A. Banks: strategi ceramah kontekstual untuk pendekatan kontribusi; cooperative learning untuk pendekatan aditif; role playing dan studi kasus untuk pendekatan transformasi; serta project-based learning (PjBL) untuk pendekatan aksi sosial. Implementasi strategi-strategi ini terbukti efektif dalam menanamkan nilai toleransi, empati, dan keadilan sosial, sehingga membentuk karakter peserta didik yang siap hidup harmonis dalam masyarakat majemuk.
Implementasi Sertifikasi Guru dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MI Islamiyah Jombang Rikha Maulidia; Sri Minarti
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2026): 2026
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v3i1.878

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi sertifikasi guru dalam meningkatkan profesionalisme guru di MI Islamiyah Jombang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi sertifikasi guru memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan profesionalisme guru, khususnya dalam aspek administrasi pembelajaran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan pengembangan kompetensi mengajar. Selain itu, sekolah juga terus mendukung peningkatan kualitas guru melalui berbagai kegiatan pengembangan profesional. Meskipun demikian, pengembangan inovasi pembelajaran dan optimalisasi sarana pembelajaran masih terus ditingkatkan agar proses pembelajaran dapat berjalan lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan pendidikan. Dengan demikian, implementasi sertifikasi guru di MI Islamiyah Jombang menunjukkan adanya upaya berkelanjutan dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan dan profesionalisme guru.
Co-Authors Lilis Mariyah Ulfah Manshur, Ahmad Sri Minarti