Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

TRANSFORMASI PENDIDIKAN INDONESIA MELALUI LITERASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN SISTEM KOMPUTER BERBASIS OBE Akhmad Aris Tantowi; Rahmadanil Rahmadanil; Ahmadi Ahmadi
Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi Vol. 3 No. 4 (2026): Mei
Publisher : Yayasan Nuraini Ibrahim Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70248/jrsit.v3i4.3742

Abstract

Transformasi pendidikan di era digital menuntut integrasi teknologi, literasi Artificial Intelligence (AI), dan pemahaman sistem komputer dalam proses pembelajaran. Pendekatan Outcome-Based Education (OBE) menjadi salah satu strategi penting dalam pengembangan kurikulum yang berorientasi pada capaian pembelajaran, kompetensi, dan kesiapan lulusan menghadapi tantangan industri 5.0. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi literasi AI dan konsep sistem komputer berbasis OBE dalam mendukung transformasi pendidikan di Indonesia serta mengidentifikasi tantangan dan peluang implementasinya dalam pembelajaran modern. Metode penelitian yang digunakan adalah Structured Literature Review (SLR) dengan tahapan identifikasi, seleksi, analisis, dan sintesis berbagai artikel ilmiah, prosiding, serta sumber akademik yang relevan terkait implementasi AI, sistem komputer, dan OBE dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi literasi AI dan sistem komputer berbasis OBE mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, pemecahan masalah, literasi digital, serta kesiapan peserta didik menghadapi perkembangan teknologi modern dan kebutuhan industri. Selain itu, penerapan kurikulum berbasis OBE yang terintegrasi dengan AI dapat mendukung pembelajaran yang lebih adaptif, personal, dan berbasis kompetensi. Namun, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur digital, kompetensi pendidik, serta perlunya kebijakan pendidikan yang lebih adaptif dan berkelanjutan. Penelitian ini menghasilkan kerangka konseptual integrasi AI, sistem komputer, dan OBE yang dapat dijadikan acuan dalam pengembangan pembelajaran dan transformasi pendidikan di Indonesia.
Sistem Pendukung Keputusan Siswa Terbaik SMP Trisoko dengan Metode Simple Additive Weighting Dewi Sri Pamungkas; Ahmadi; Ni Ketut Pertiwi Anggraeni
Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Vol. 7 No. 01 (2026): Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI)
Publisher : Program Studi Teknik Informatika, FTIK, Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jrami.v7i01.260

Abstract

A Decision Support System (DSS) is a widely used tool for providing the best choice from available alternatives. DSS implementation uses methods in calculating alternatives, one of which is Simple Additive Weighting (SAW). Simple Additive Weighting (SAW) is a calculation method that uses specified weightings and criteria. In addition, the SAW method is easy to use. The case study in this research is Trisoko Junior High School, which needs to determine its best students. Therefore, Trisoko Junior High School needs a DSS to determine its best students. However, there is a need to process calculations quickly, so an application is needed to process them. The application developed is a desktop-based one using the Java programming language to provide DSS solutions to Trisoko Junior High School. The DSS method used is SAW, and based on the interview results, it was concluded that the criteria used are average scores, extracurricular scores, number of absences, and attitude. The conclusion based on the results of developing the DSS application using the SAW method is that it makes it easier for Trisoko Junior High School to determine the best students.