Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Journal of Development Education and Learning
Nia Ramadhani
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menerapkan Konsep Matematika dalam Pemecahan Masalah Annisa Ainur Rahma; Dian Indah Handayana; Dini Aulia; Nia Ramadhani; Nurul Azkiya; Vanilda Nayla; Siti Rahayu
Journal of Development Education and Learning (JODEL) Vol. 4 No. 1 (2026): January 2026
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemecahan masalah merupakan kemampuan yang penting dan khas dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan konsep matematika dalam pemecahan masalah.. metode yang digunakan yaitu metode pemecahan masalah polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsep matematika seperti algoritma, logika, dan statistika dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada matematika. Pemecahan masalah matematika merupakan tujuan penting dalam pembelajaran matematika karena dapat mengembangkan daya nalar, pengetahuan dan konsep matematika. Pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting karena dalam proses pembelajaran maupun penyelesaiannya siswa dimungkinkan memperoleh pengalaman menggunakan pengetahuan serta keterampilan yang sudah dimiliki untuk diterapkan dalam pemecahan masalah pada matematika.
Analisis Kesulitan Siswa SD dalam Menguasai Konsep Pecahan dan Dasar Statistika Naila Nabila; Nia Ramadhani; Alkisya Amepril; Nur Afni; Al Fatisya Rahma Dani; Reva Ayudia; Resya Putri Insani; Melia Setia Neza
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 17 No 1 (2026): Edisi Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v17i1.8493

Abstract

Analisis kesulitan siswa sekolah dasar dalam menguasai konsep pecahan dan dasar statistika penting dilakukan karena kedua materi tersebut merupakan bagian fundamental dalam pembelajaran matematika. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan yang dialami siswa dalam memahami konsep pecahan dan statistika serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Metode yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah berupa buku, artikel jurnal, dan hasil penelitian yang relevan dengan topik pembahasan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui proses pengumpulan, pengelompokan, interpretasi, dan penyajian informasi secara sistematis. Hasil kajian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami makna pecahan, menentukan pecahan senilai, melakukan operasi hitung pecahan, membaca dan menafsirkan data, serta menarik kesimpulan dari penyajian data. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh faktor internal, seperti rendahnya kemampuan dasar matematika dan motivasi belajar, serta faktor eksternal, seperti metode pembelajaran yang kurang variatif dan minimnya penggunaan media pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih inovatif, kontekstual, dan berpusat pada siswa untuk meningkatkan pemahaman konsep pecahan dan statistika di sekolah dasar. Kata kunci: Kesulitan Belajar, Sekolah Dasar, Konsep Pecahan, Statistika Dasar, Matematika.
Co-Authors Al Fatisya Rahma Dani Alkisya Amepril Annisa Ainur Rahma Dian Indah Handayana Dini Aulia Melia Setia Neza Naila Nabila Nur Afni Nurul Azkiya Resya Putri Insani Reva Ayudia Siti Rahayu Vanilda Nayla