Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Inovatif
Siti Nur Zakiyah Darajat
Universitas Negeri Jakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Learning Object Materi Kode Etik dan Kode Perilaku pada Pelatihan Jabatan Fungsional Pengawas Farmasi dan Makanan di Badan POM Siti Nur Zakiyah Darajat; mulyadi mulyadi; Mita Septiani; Resti Utami
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol. 9 No. 1 (2026): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.091.11

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan learning object materi Kode Etik dan Kode Perilaku untuk peserta pelatihan JF-PFM di Badan POM. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Rapid Prototyping oleh Tripp and Bichelmeyer yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Assess Needs and Analyze Content, Set Objectives, Construct Prototype, Utilize Prototype, dan Install & Maintain System. Penelitian ini telah melalui tahapan evaluasi berupa review ahli yang melibatkan ahli materi, ahli media, dan ahli desain pembelajaran, serta uji coba one-to-one yang melibatkan 3 orang peserta pelatihan JF-PFM. Nilai rata-rata yang diperoleh pada tahap review ahli materi adalah 3,92 (kategori sangat baik). Kemudian nilai rata-rata yang diperoleh pada review ahli media adalah 3,81 (kategori sangat baik). Selanjutnya nilai rata-rata yang diperoleh pada review ahli desain pembelajaran adalah sebesar 3,17 (kategori baik). Sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh uji coba one-to-one 3,89 (kategori sangat baik). Berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukan, menunjukkan hasil bahwa learning object materi Kode Etik dan Kode Perilaku sudah sangat baik dan layak digunakan dalam proses belajar peserta pelatihan.
Co-Authors Mita Septiani Mulyadi Mulyadi Resti Utami