Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Inovatif
Mulyadi Mulyadi
Universitas Negeri Jakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Program Pelaksanaan Knowledge Sharing Materi Legal Aspects di Perumda Pasar Jaya Tiara Putri Yudanti; Mulyadi Mulyadi; Diana Ariani
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.021.06

Abstract

This research aims to describe the program evaluation. Evaluation is needed to determine the level of implementation or success of a program by knowing the effectiveness of its component. This research used formative summative evaluation model by Michael Scriven's that focused on formative research programs. Formative evaluation is used when the program is being implemented with the aim of making improvements to the program. One of the implementations of the formative evaluation is to evaluate the Legal Aspects knowledge sharing at Perumda Pasar Jaya. Formative evaluation was used to assess the implementation of the Legal Aspects knowledge sharing program at Perumda Pasar Jaya. The method of this research is survey technique which consists of distributing questionnaires to 30 respondents participants sharing Legal Aspects and interviewing the organizers of sharing activities, the Pasar Jaya Training Center. The collected data is processed using a qualitative descriptive approach.
Pengembangan Learning Object Materi Kode Etik dan Kode Perilaku pada Pelatihan Jabatan Fungsional Pengawas Farmasi dan Makanan di Badan POM Siti Nur Zakiyah Darajat; mulyadi mulyadi; Mita Septiani; Resti Utami
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol. 9 No. 1 (2026): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.091.11

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan learning object materi Kode Etik dan Kode Perilaku untuk peserta pelatihan JF-PFM di Badan POM. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Rapid Prototyping oleh Tripp and Bichelmeyer yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Assess Needs and Analyze Content, Set Objectives, Construct Prototype, Utilize Prototype, dan Install & Maintain System. Penelitian ini telah melalui tahapan evaluasi berupa review ahli yang melibatkan ahli materi, ahli media, dan ahli desain pembelajaran, serta uji coba one-to-one yang melibatkan 3 orang peserta pelatihan JF-PFM. Nilai rata-rata yang diperoleh pada tahap review ahli materi adalah 3,92 (kategori sangat baik). Kemudian nilai rata-rata yang diperoleh pada review ahli media adalah 3,81 (kategori sangat baik). Selanjutnya nilai rata-rata yang diperoleh pada review ahli desain pembelajaran adalah sebesar 3,17 (kategori baik). Sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh uji coba one-to-one 3,89 (kategori sangat baik). Berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukan, menunjukkan hasil bahwa learning object materi Kode Etik dan Kode Perilaku sudah sangat baik dan layak digunakan dalam proses belajar peserta pelatihan.
Co-Authors Diana Ariani Mita Septiani Resti Utami Siti Nur Zakiyah Darajat Tiara Putri Yudanti