Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Anton Luvi Siahaan
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Karakter Siswa dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 5 Pematangsiantar T.A 2025/2026 Maria Christin D. Munthe; Anton Luvi Siahaan; Binsar Tison Gultom; Anggun Tiur Ida Sinaga
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i2.1753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh karakter siswa dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026. Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa yang diduga dipengaruhi oleh karakter siswa dan kondisi lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 180 siswa kelas XI, sedangkan sampel penelitian sebanyak 124 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Lingkungan sekolah juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, karakter siswa dan lingkungan sekolah secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik karakter siswa dan semakin kondusif lingkungan sekolah, maka hasil belajar siswa akan semakin meningkat.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Disiplin Belajar Siswa di UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar Glora Marintan Sitinjak; Herlina Sianipar Maria; Anton Luvi Siahaan; Anggun Tiur Ida Sinaga
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i2.1756

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orangtua dan lingkungan teman sebaya terhadap disiplin belajar siswa di UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa UPTD SMP Negeri 5 Pematangsiantar, sedangkan sampel penelitian berjumlah 84 responden yang ditentukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket (kuesioner), observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial pola asuh orangtua dan lingkungan teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi masing-masing variabel sebesar 0,000 < 0,05. Secara simultan, kedua variabel juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar siswa dengan nilai F hitung sebesar 76,273 > F tabel 3,11 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, nilai R Square sebesar 0,653 menunjukkan bahwa 65,3% disiplin belajar siswa dipengaruhi oleh pola asuh orangtua dan lingkungan teman sebaya, sedangkan 34,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
The Influence Of Learning Discipline and Learning Motivation On Students’ Learning Outcomes In Economics Among Grade X Students At SMA Kampus Nommensen Pematangsiantar (Academic Year 2025/2026) Susmita Bakkara; Anggun Tiur Ida Sinaga; Anton Luvi Siahaan
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i4.1224

Abstract

This study examines the influence of learning discipline and learning motivation on students’ learning outcomes in Economics among Grade X students at SMA Kampus Nommensen Pematangsiantar in the 2025/2026 academic year. The study employed a quantitative approach with a descriptive research design. The population consisted of all Grade X students, and a saturated sampling technique was applied, resulting in 87 students as research participants. Data were collected using questionnaires on learning discipline and learning motivation, as well as documentation of students’ Economics learning outcomes. Data analysis techniques included multiple linear regression analysis, t-tests, F-tests, and the coefficient of determination.
Co-Authors Anggun Tiur Ida Sinaga Glora Marintan Sitinjak Gultom, Binsar Tison Herlina Sianipar Maria Maria Christin D. Munthe Susmita Bakkara