Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Miftahul Jannah
Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Materi Pembelajaran PAI dan Pengembangan Bahan Ajar Randi Pratama; Taufik Habib; Miftahul Jannah; Azrul Pathany; Sri Murhayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif tentang analisis materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan pengembangan bahan ajar di berbagai jenjang pendidikan. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) analisis materi PAI harus mempertimbangkan aspek cakupan, kedalaman, urutan, dan kesesuaian dengan perkembangan peserta didik. (2) pengembangan bahan ajar PAI perlu berpedoman pada prinsip relevansi, konsistensi, kecukupan, dan keislaman. (3) model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) merupakan model yang paling aplikatif dalam pengembangan bahan ajar PAI. (4) integrasi nilai-nilai Islam dalam setiap komponen bahan ajar menjadi keharusan agar pembelajaran PAI mencapai tujuan yang holistik. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan kerangka teoritis dan praktis bagi para pendidik PAI dalam menganalisis materi dan mengembangkan bahan ajar yang berkualitas, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan zaman.
Integrasi Sistem Pembelajaran PAI Berbasis Synchronous Digital dengan Pengawasan Langsung di Pesantren Modern: Studi Kasus Pada SMA IT dan SMP IT Al Bayyinah Pekanbaru Miftahul Jannah; Wilaela Wilaela
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesantren modern di Indonesia saat ini menghadapi tantangan mengintegrasikan kemajuan teknologi ke dalam proses pembelajaran tanpa meninggalkan nilai-nilai tradisional yang menjadi ciri khas pesantren. Penelitian ini mengkaji secara mendalam integrasi sistem pembelajaran synchronous digital dan pengawasan langsung yang diterapkan di SMA IT dan SMP IT Al Bayyinah Pekanbaru, dengan menghadirkan analisis tentang model "Synchronous Digital with In-Class Proctor" yang masih sangat jarang diteliti di lingkungan pesantren. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus tunggal (single-case holistic design). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif di tiga lokasi, wawancara mendalam dengan 6 informan yang dipilih secara purposive, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama: (1) bentuk integrasi unik di mana ustad mengajar dari kantor sementara santri putri belajar di kelas dengan pendampingan ustadzah sebagai pengawas langsung; (2) latar belakang syariat Islam berdasarkan QS. An-Nur ayat 30–31; (3) peran ustadzah sebagai "mata ustad" menjadi faktor penentu keberhasilan sistem. Model ini efektif mendukung misi kelima pesantren tentang pembentukan generasi melek teknologi, namun masih memerlukan pengembangan infrastruktur yang berkelanjutan.
Co-Authors Azrul Pathany Randi Pratama Sri Murhayati Taufik Habib Wilaela Wilaela