Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Zainal Abidin
Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan antara Intensitas Penggunaan Media Sosial TikTok dengan Hasil Belajar Mahasiswa PAI UINSU Ayu Permata Rahmadani; Dwi Arzila; Muhammad Ananda Azhari; Zainal Abidin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39493

Abstract

Kekhawatiran runtuhnya prestasi akademik akibat maraknya aplikasi TikTok di lingkungan kampus melandasi investigasi ini. Penelitian kuantitatif korelasional ini memetakan jalinan antara intensitas pengaksesan TikTok dan hasil belajar mahasiswa di lapangan. Penjaringan subjek mengandalkan teknik purposive sampling hingga menghasilkan sampel definitif sebanyak 34 mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UINSU Semester 5 Lokal 3. Himpunan data lapangan bersumber dari angket terstruktur serta dokumentasi resmi nilai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Sebelum pengujian hipotesis, asumsi sebaran data diperiksa lewat metode Shapiro-Wilk. Data berdistribusi normal. Operasionalisasi analisis statistik selanjutnya menerapkan rumus korelasi Pearson Product Moment. Hasil komputasi menelurkan koefisien korelasi ( ) sebesar +0,412 dengan skor signifikansi ( ) senilai 0,015 ( ). Temuan ini menjadi landasan empiris untuk menerima hipotesis alternatif. Jalinan antarvariabel terbukti bersifat positif dan searah pada tingkat sedang. Uniknya, durasi akses TikTok yang tinggi tidak mencederai performa studi responden. Nilai IPK mereka tetap bertengger pada kategori memuaskan hingga pujian. Realitas ini muncul akibat tingginya selektivitas aktivitas digital mahasiswa yang berorientasi pada pencarian konten edukasi keislaman dan referensi materi perkuliahan. Media sosial sahih bertransformasi menjadi instrumen pendukung kognitif, selama mahasiswa konsisten menegakkan regulasi diri serta manajemen waktu yang disiplin.
Pendidikan Adab di Era Disrupsi Digital: Relevansi Kurikulum PAI dengan Profil Pelajar Pancasila di SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa Muhammad Imam Haikhal; Muhammad Achyar Zein Rambe; Muhammad Ali Rasyid Sihite; Hannani Suhaila Wira; Zainal Abidin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39927

Abstract

Penelitian ini mengkaji pendidikan adab di era disrupsi digital dan relevansinya dengan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) serta Profil Pelajar Pancasila di SMK Dwitunggal. Masalah utama yang dibahas adalah tingginya paparan siswa terhadap media digital dan menurunnya etika komunikasi di lingkungan sekolah. Menggunakan metode studi kasus kualitatif, data diperoleh melalui wawancara dengan guru PAI dan observasi langsung terhadap perilaku siswa di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan adab sangat relevan dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila, khususnya dalam membentuk akhlak mulia dan kesiapan kerja siswa. Proses pembelajaran PAI menjadi ruang krusial untuk mengatasi perilaku negatif digital dan membangun moral siswa. Kesimpulannya, penguatan adab digital memerlukan keteladanan nyata dari guru serta pengawasan langsung terhadap interaksi sosial siswa di sekolah.
Co-Authors Ayu Permata Rahmadani Dwi Arzila Hannani Suhaila Wira Muhammad Achyar Zein Rambe Muhammad Ali Rasyid Sihite Muhammad Ananda Azhari Muhammad Imam Haikhal