Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Lasenna Siallagan
Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Negeri Medan
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Bahasa Viral TikTok dan Dampaknya terhadap Kemampuan Berbicara Mahasiswa Leony Cristina Br Situngkir; Damenta Hutabalian; Dwi Mahmuda; Fitria Andini; Lasenna Siallagan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39544

Abstract

Perkembangan media sosial, khususnya TikTok telah memengaruhi pola komunikasi generasi muda dalam kehidupan sehari-hari. Berbagai ungkapan viral seperti “adalah pokoknya”, “no no ya”, “when yah”, “sepakat”, “kamu nanyea”, “jujur janggal”, “plenger”, “tenangin diri lo”, dan dua belas kosakata viral lainnya kini sering digunakan mahasiswa dalam komunikasi informal. Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan bahasa viral TikTok dan dampaknya terhadap kemampuan berbicara mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara mendalam dan dokumentasi yang melibatkan 15 mahasiswa dari berbagai program studi di Universitas Negeri Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa viral TikTok memengaruhi pilihan kata, gaya komunikasi, serta kebiasaan berbicara mahasiswa terutama dalam situasi informal. Selain memberikan dampak positif berupa komunikasi yang lebih santai dan akrab, penggunaan bahasa viral secara berlebihan berpotensi memengaruhi kemampuan berbahasa formal mahasiswa dalam lingkungan akademik.
Pengaruh Penggunaan AI Writting Tolls terhadap Kualitas Bahasa Indonesia Akademik Mahasiswa Rudangta Sinulingga; Gabriella Natasha; Mutya Rizwa Br Damanik; Heri Kanda Sembiring Milala; Engelika Septiany Tambunan; Lasenna Siallagan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan AI writing tools terhadap kualitas bahasa Indonesia akademik mahasiswa, membandingkan tulisan mandiri dengan tulisan berbantuan AI, serta mengidentifikasi tingkat ketergantungan mahasiswa terhadap AI. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif komparatif dengan melibatkan 21 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Medan angkatan 2024. Setiap mahasiswa menghasilkan dua tulisan: mandiri dan berbantuan AI, sehingga total 42 dokumen dianalisis berdasarkan lima indikator kebahasaan: ejaan PUEBI, diksi, kalimat efektif, kohesi-koherensi, dan kebakuan istilah. Hasil penelitian menunjukkan tulisan berbantuan AI lebih unggul dalam aspek formal dan sistematis, namun cenderung kurang orisinal. Tulisan mandiri lebih komunikatif dan personal. Data kuesioner mengonfirmasi mahasiswa belum sepenuhnya bergantung pada AI dan cenderung menggunakannya secara selektif sebagai referensi, bukan alat salin-tempel.
Co-Authors Damenta Hutabalian Dwi Mahmuda Engelika Septiany Tambunan Fitria Andini Gabriella Natasha Heri Kanda Sembiring Milala Leony Cristina Br Situngkir Mutya Rizwa Br Damanik Rudangta Sinulingga