Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Zifa Nabilla Zahra
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Negeri Jakarta
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD berbantuan Educaplay terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Zifa Nabilla Zahra; Sujarwo Sujarwo; Shahibah Yuliani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39637

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS peserta didik serta kurang optimalnya penggunaan model pembelajaran inovatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Educaplay terhadap hasil belajar IPS peserta didik di SMP Negeri 62 Jakarta. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Sampel menggunakan purposive sampling yang terdiri atas kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol dan VIII-6 sebagai kelas eksperimen, masing-masing berjumlah 31 peserta didik. Instrumen penelitian berupa 30 soal pilihan ganda yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test memperoleh nilai signifikansi 0,021 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Educaplay berpengaruh terhadap hasil belajar IPS peserta didik.
Co-Authors Shahibah Yuliani Sujarwo