Irja Eka Putri
Universitas Islam Negeri Syejch M.Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Prosedur Perencanaan, Pengelolaan dan Pengalokasian Anggaran Biaya Pendidikan di Pondok Pesantren Irja Eka Putri; Fildya Rizky; Hamdi Abdul Karim
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 3 (2026): Juni
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i3.9134

Abstract

Pembiayaan pendidikan merupakan faktor penting dalam mendukung efektivitas penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses perencanaan, pengelolaan, dan pengalokasian anggaran biaya pendidikan serta prinsip-prinsip yang diterapkan dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan di Pondok Pesantren Al-Muttaqin. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, bendahara, guru, dan komite sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan anggaran dilakukan melalui penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) dengan melibatkan berbagai pihak. Pengelolaan anggaran dilaksanakan melalui administrasi keuangan, penyusunan laporan pertanggungjawaban, serta pengawasan penggunaan dana secara berkala. Pengalokasian anggaran diprioritaskan untuk kegiatan pembelajaran, pengembangan sarana dan prasarana, serta peningkatan kompetensi guru. Secara umum, pengelolaan pembiayaan pendidikan telah berjalan dengan baik melalui penerapan prinsip transparansi dan akuntabilitas. Namun, lembaga masih menghadapi kendala berupa keterbatasan dana dan meningkatnya kebutuhan operasional. Temuan penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dan pengelolaan anggaran yang partisipatif dan transparan dapat mendukung efektivitas penggunaan dana serta meningkatkan kualitas pengelolaan keuangan sekolah
Evaluasi Program Praktik Kerja Industri dalam Rangka Meningkatkan Kompetensi, Kesiapan Kerja dan Karakter Islami Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan: Evaluation of Industrial Internship Programs to Improve Students' Competence, Job Readiness and Islamic Character in Vocational High Schools Fildya Rizki; Irja Eka Putri; Khaironita; Aisatun Nadroh; Arifmiboy
AJMIE: Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education Vol. 7 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/jvx93n59

Abstract

This study aims to analyze the context, input, Process, and product aspects of the implementation of the Industrial Work Practice Program at SMKN 1 Lembah Melintang, West Pasaman Regency. This study uses a quantitative approach with a descriptive evaluative research type using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model. The research data were obtained through distributing questionnaires to 126 respondents consisting of students, supervising teachers, principals, and DUDI (Industrial and Industrial Business World) parties. The data were analyzed using quantitative descriptive analysis techniques with percentages. The results showed that the evaluation of the context aspect obtained a percentage of 78.82% with a good category, the input aspect was 74.20% with a good category, the Process aspect was 74.01% with a good category, and the product aspect was 73.45% with a good category. Based on these results, it can be concluded that the implementation of the PKL Program at SMKN 1 Lembah Melintang, West Pasaman Regency has been running well and is able to support the improvement of students' competencies and work readiness as well as the development of students' Islamic character, although some improvements are still needed in the aspects of monitoring and coordination with the Business World and Industry (DUDI)