Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Triony Minarni
Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Mengoptimalkan Waktu Pembelajaran Saat Renovasi Gedung di SDN 81 Bengkulu Zahra Ningtyas; Reska Formeilia; Zerla Nursafitri; Yoza Meiziana; Triony Minarni; Defi Putri; Diva Zakiya; Tiraini Sholehah
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2025): November
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v3i1.2220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara rinci strategi yang digunakan guru dalam mengoptimalkan waktu pembelajaran selama proses renovasi sekolah di SDN 81 Kota Bengkulu. Tujuan ini berfokus pada bagaimana guru menyesuaikan proses belajar mengajar ketika ruang kelas berpindah dan waktu belajar mengalami perubahan signifikan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi terhadap aktivitas pembelajaran di ruang sementara, wawancara dengan guru dan siswa mengenai kendala serta penyesuaian yang dilakukan, serta dokumentasi yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran selama masa renovasi. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menghasilkan gambaran strategi yang akurat dan mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi adaptif, termasuk menyederhanakan cakupan materi tanpa mengurangi esensi kompetensi dasar, memilih metode pembelajaran yang lebih efisien seperti diskusi terarah atau demonstrasi singkat, serta memanfaatkan ruang alternatif seperti perpustakaan, teras, atau area luar kelas agar kegiatan belajar tetap berlangsung. Guru juga meningkatkan manajemen kelas dengan mengatur alur kegiatan lebih ringkas dan memastikan siswa tetap fokus meskipun kondisi lingkungan belajar tidak ideal. Selain itu, guru memperkuat komunikasi dan kerja sama dengan siswa maupun orang tua untuk menciptakan pemahaman bersama mengenai kondisi pembelajaran selama renovasi. Kolaborasi ini terbukti membantu menjaga keberlangsungan belajar siswa.
Optimalisasi Kegiatan Literasi melalui Program Gemar Literasi pada Masyarakat Kota Bengkulu Tresya Amanda; Andre Taulani Sandi; Nyimas Hazell Patika Sari; Triony Minarni; Treeskah Fathanah Hidayah; Tri Hartati
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i2.4860

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengoptimalkan kegiatan literasi melalui Program Gemar Literasi pada masyarakat Kota Bengkulu dengan strategi Asset-Based Community Development (ABCD). Metode yang digunakan mencakup empat tahapan, yaitu discovery (pemetaan aset), dream (penggalian harapan masyarakat), design (perancangan program), dan destiny (pelaksanaan serta penguatan keberlanjutan). Program diwujudkan melalui pembentukan pojok baca, kegiatan membaca bersama, dan pendampingan literasi anak. Hasil kegiatan menunjukkan tingkat kepuasan masyarakat sebesar 90,75% berdasarkan instrumen Societal Impact Index. Program ini juga berhasil meningkatkan partisipasi warga dalam kegiatan literasi serta menumbuhkan minat baca anak-anak. Pendekatan ABCD terbukti efektif dalam mengoptimalkan aset lokal untuk mendukung pengembangan budaya literasi yang berkelanjutan.
Co-Authors Andre Taulani Sandi Defi Putri Diva Zakiya Nyimas Hazell Patika Sari Reska Formeilia Tiraini Sholehah Treeskah Fathanah Hidayah Tresya Amanda Tri Hartati Yoza Meiziana Zahra Ningtyas Zerla Nursafitri