Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Sapriana
Universitas Sembilanbelas November Kolaka
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Video Animasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Sofia Romadani; Shelvi Indriani; Sapriana; Fahiza; Elivia; A. S. Alonemarera
Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/149j8e90

Abstract

Studi ini dimaksudkan guna menilai keberhasilan pemanfaatan tayangan animatif berbasis video dalam mendorong peningkatan capaian akademik pada mata pelajaran biologi peserta didik. Pendekatan yang diterapkan berupa Systematic Literature Review (SLR) melalui mengkaji lima artikel ilmiah yang selaras, yang diperoleh melalui platform Google Scholar, baik dari data utama maupun pelengkap. Proses pengolahan informasi dilakukan menggunakan teknik deskriptif-analitis dengan merujuk pada temuan penelitian terdahulu secara komprehensif. Temuan kajian memperlihatkan pemanfaatan media berbasis animasi visual secara berkelanjutan mampu berdampak positif bagi peningkatan capaian kognitif, dorongan belajar, sekaligus partisipasi aktif para murid selama kegiatan belajar berlangsung. Penggunaan tayangan animatif ini mempermudah para murid guna menangkap sejumlah konsep biologi yang sifatnya abstrak melalui penyajian visual yang lebih nyata, atraktif, dan mudah dicerna. Di samping itu, media ini juga berkontribusi dalam meningkatkan fokus, ketertarikan, serta kemandirian belajar karena menghadirkan pengalaman belajar yang dinamis, adaptif, serta tidak monoton. Kondisi tersebut menegaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai dapat mengoptimalkan proses penerimaan serta pengolahan informasi secara lebih maksimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan pemanfaatan video animatif memiliki tingkat keberhasilan yang tinggi dalam pembelajaran biologi karena mampu meningkatkan capaian akademik sekaligus mewujudkan iklim belajar yang lebih hidup, partisipatif, serta berarti secara mendalam.
Implementasi Program Entrepreneurship Partnership Challenge dalam Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa melalui Usaha Seblak Spicy Bowl Sapriana; Aswani; Shelvi Indriani; Fahiza; Miswandi Tendrita; Sutriani Kaliu
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 6 No 2: Agustus (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v6i2.3382

Abstract

Pengembangan jiwa kewirausahaan mahasiswa memerlukan pembelajaran berbasis pengalaman agar mereka dapat menerapkan teori dalam kegiatan bisnis yang nyata. Program *Entrepreneurship Partnership Challenge* bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kewirausahaan melalui usaha bisnis "Seblak Spicy Bowl". Kegiatan ini melibatkan empat mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Sembilanbelas November Kolaka dan mencakup tahapan perencanaan, penyiapan bahan, produksi, pengemasan, pemasaran, penjualan, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa para mahasiswa mampu membagi tugas, mengolah dan mengemas produk, serta melakukan pemasaran baik secara langsung maupun melalui media sosial. Tim menyiapkan 50 porsi dengan harga jual Rp20.000 dan harga pokok penjualan sebesar Rp15.000 per porsi. Kegiatan ini meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam hal kerja sama tim, komunikasi, pelayanan pelanggan, manajemen waktu, dan kepercayaan diri.
Co-Authors A.S. Alonemarera Aswani Elivia Fahiza Kaliu, Sutriani Miswandi Tendrita Shelvi Indriani Sofia Romadani