Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education Journal of Teaching dan Learning Research
Muhaemin
Universitas Islam Negeri Palopo
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Hanifida untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Muatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP Negeri 5 Palopo Ririn; Muhaemin; Mustafa
Journal of Teaching dan Learning Research Vol. 8 No. 1 (2026): Journal of Teaching dan Learning Research
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jtlr.v8i1.10381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Hanifida, mengetahui efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, serta mengidentifikasi upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 5 Palopo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 13 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Hanifida mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Aktivitas guru meningkat dari 87,5% menjadi 92,85%, sedangkan aktivitas peserta didik meningkat dari 82,14% menjadi 97,22%. Hasil belajar juga mengalami peningkatan, dari rata-rata 76,53 pada siklus I menjadi 87,69 pada siklus II dengan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Dengan demikian, metode Hanifida efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Kata Kunci: Metode Hanifida, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam
Inovasi Pembelajaran Al-Qur’an Metode Iqra’ Menggunakan Media Booklet dengan Aplikasi Canva di TPA Pesona Baitullah Kota Palopo Rosna; Muhaemin; Fatmaridah Sabani
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i3.9016

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengembangan booklet yang didesain menggunakan Canva sebagai pendamping pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan metode Iqra’ di TPA Pesona Baitullah Kota Palopo. Fokus penelitian mencakup kondisi awal kemampuan membaca santri, proses pengembangan, serta validitas, praktikalitas, dan efektivitas booklet. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri atas analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji coba terbatas melibatkan 17 peserta selama tiga pekan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta pre-test dan post-test. Kesulitan awal santri berkaitan dengan pengenalan huruf, makhraj, dan penerapan kaidah tajwid. Penilaian tiga validator menghasilkan persentase 96% untuk materi, 95% untuk bahasa, dan 87% untuk media, seluruhnya berkategori sangat valid. Praktikalitas memperoleh nilai 93% dari guru dan rata-rata 98,8% dari santri, keduanya berkategori sangat praktis. Nilai gain yang dilaporkan berkisar 0,5–0,9, menunjukkan peningkatan sedang hingga tinggi; kemampuan membaca meningkat pada seluruh santri dan materi yang dinilai. Temuan mendukung kelayakan booklet sebagai media cetak pendamping pembelajaran Iqra’. Uji coba singkat pada satu TPA membatasi kesimpulan mengenai keberlanjutan hasil dan penerapannya pada konteks yang lebih luas.
Co-Authors Fatmaridah Sabani Mustafa Ririn Rosna