Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Riduan Toni
STAI Sepakat Segenep Kutacane
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSTRUKSI NALAR DAN EPISTEMOLOGI DALAM PEMIKIRAN MOHAMMAD ABED AL-JABIRI Riduan Toni; Lia Rosfita Beruh; Antoni Selian
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 13, No 6 (2026): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v13i6.2026.1547-1561

Abstract

Penelitian ini membahas konstruksi metodologi ilmu yang ditawarkan oleh Mohammad Abed al-Jabiri dalam kerangka kritiknya terhadap nalar Arab dan hubungannya dengan cara pandang epistemologis di dunia Islam dan Barat. Al-Jabiri mengajukan tiga tipologi epistemologi bayani, irfani dan burhani sebagai perangkat analitis untuk menilai dinamika perkembangan intelektual Arab-Islam. Melalui pendekatan hermeneutis-kritis, penelitian ini menelaah bagaimana epistemologi bayani berakar pada teks dan otoritas bahasa, epistemologi irfani berlandaskan intuisi dan pengalaman spiritual, sedangkan epistemologi burhani mengedepankan rasionalitas demonstratif ala tradisi filsafat dan sains. Kajian ini menegaskan bahwa kritik epistemologis al-Jabiri tidak sekadar bersifat deskriptif, melainkan menawarkan model rekonstruksi nalar Arab agar lebih kompatibel dengan metode ilmiah modern tanpa menanggalkan identitas kulturalnya. Dengan demikian, penelitian ini memberikan pemahaman komprehensif mengenai relevansi kerangka epistemologi al-Jabiri dalam upaya pembaruan pemikiran Islam kontemporer.
ANALISIS IMPLEMENTASI KONSEP AHRUF SAB’AH DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN Lia Rosfita Beruh; Riduan Toni; Antoni Selian
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 11, No 2 (2026): Vol 11, No 1 (2026): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v11i2.37-55

Abstract

Artikel ini membahas implementasi konsep Ahruf Sab’ah dalam pembelajaran Al-Qur’an, dengan fokus pada pemahaman teoretis, landasan yuridis dan historis, pandangan ulama klasik maupun kontemporer, serta manfaat praktis bagi proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menganalisis literatur dan hasil kajian sebelumnya mengenai Ahruf Sab’ah. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan Ahruf Sab’ah dalam pembelajaran Al-Qur’an dapat meningkatkan kefasihan membaca, pemahaman teks, serta memperkaya metode pedagogis guru Al-Qur’an. Studi ini menekankan pentingnya penguasaan variasi bacaan yang sahih dan relevansi konsep Ahruf Sab’ah bagi konteks pendidikan Al-Qur’an modern.
Co-Authors Antoni Selian Lia Rosfita Beruh Lia Rosfita Beruh