Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Sari Fitriyaningsih
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Booklet Nata dari Kulit Semangka sebagai Bahan Ajar berbasis Education for Sustainable Development (ESD) pada Materi Bioteknologi Kelas XII SMA Natasya Kharisma Putri; Guntur Trimulyono; Sari Fitriyaningsih
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 15 No. 2 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v15n2.p479-490

Abstract

Pembelajaran bioteknologi di sekolah masih didominasi oleh penggunaan buku teks dengan materi umum, kurang kontekstual, dan digunakan secara berulang, sehingga implementasinya belum sepenuhnya terintegrasi dengan potensi lokal maupun pemanfaatan lingkungan. Oleh karena itu, dibutuhkan bahan ajar alternatif berupa booklet materi bioteknologi yang kontekstual dan berbasis Education for Sustainable Development (ESD) melalui pemanfaatan kulit semangka sebagai nata. Booklet dipilih karena mampu menyajikan informasi secara ringkas dengan struktur yang menyerupai buku, meliputi bagian pendahuluan, isi, dan penutup. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan booklet Nata dari Kulit Semangka sebagai bahan ajar berbasis ESD yang valid. Model 4D digunakan sebagai acuan pengembangan yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini dibatasi hingga tahap develop, karena difokuskan pada penilaian kelayakan produk sebagai bahan ajar melalui uji validitas, tanpa mencakup implementasi secara luas. Penilaian kelayakan dilakukan melalui validasi oleh dosen ahli materi, ahli media, serta guru biologi SMA. Booklet menunjukkan skor validitas sebesar 98,72% dengan kategori sangat valid berdasarkan pengolahan data validasi menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Dengan demikian, booklet Nata dari Kulit Semangka dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar berbasis ESD.
Literasi Penyakit Genetik Bagi Guru MGMP IPA Kabupaten Jombang Melalui Program Edukasi Dan Penyuluhan Kolaboratif: Pengabdian Nurul Jadid Mubarakati; Isnawati; Fitriari Izzatunnisa Muhaimin; Ahmad Fudhaili; Putut Rakhmad Purnama; Atan Pramana; Sari Fitriyaningsih
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7497

Abstract

Perkembangan teknologi genetika telah memberikan dampak besar terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan dan kesehatan. Namun, rendahnya tingkat literasi genetik di kalangan guru menyebabkan keterbatasan dalam penyampaian konsep genetika secara tepat kepada siswa dan masyarakat. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPA di SMPN 1 Bareng, Kabupaten Jombang, melalui edukasi dan penyuluhan kolaboratif berbasis literasi genetik. Metode kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilakukan dalam bentuk seminar, diskusi kelompok, serta pembagian booklet “Literasi Genetik untuk Masyarakat”. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai rata-rata peserta dari 74% menjadi 94%. Selain itu, 95% peserta menyatakan kegiatan sangat bermanfaat untuk diterapkan dalam pembelajaran. Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan kolaboratif antara akademisi dan MGMP efektif dalam meningkatkan literasi genetik guru sekaligus mendukung integrasi konsep genetika dalam kurikulum sains sekolah menengah.
Co-Authors Ahmad Fudhaili Atan Pramana Fitriari Izzatunnisa Muhaimin Guntur Trimulyono Isnawati Natasya Kharisma Putri Nurul Jadid Mubarakati Putut Rakhmad Purnama