Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Yossef Yuda
Program Doktor Studi Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat (UMSB), Padang, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Anatomi, Relevansi, Dan Kontekstualisasi Dasar-Dasar Pengembangan Ilmu Neurosains Pendidikan Islam (NPI) Yossar; Afrizal; Taslim Perdana; Yossef Yuda; Akhiyen Nuardi; Nurnajmi; Julhadi; Ahmad Sabri
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 5 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Mei 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i5.1984

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis anatomi, relevansi, dan kontekstualisasi Neurosains Pendidikan Islam (NPI) serta memetakan perdebatan akademik yang melingkupinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan, menggunakan analisis isi dan deduksi logis terhadap karya para ahli utama dalam bidang ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa NPI merupakan hibridisasi keilmuan yang memiliki landasan ontologis, epistemologis (bayani, burhani, irfani), dan aksiologis yang kuat dengan enam komponen utama. NPI relevan dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21, khususnya dalam penguatan karakter dan landasan empiris pendidikan Islam. Namun, implementasinya memerlukan kontekstualisasi yang adaptif sesuai jenjang dan disiplin ilmu. Selain itu, terdapat perbedaan pandangan para ahli yang terbagi dalam kelompok pro, kontra, dan penengah terkait status keilmuan, metodologi, dan implikasinya. Kesimpulannya, NPI memiliki potensi besar sebagai pendekatan inovatif dalam pendidikan Islam, namun memerlukan penguatan konseptual, metodologis, dan implementatif agar berkembang secara berkelanjutan.
Pemikiran Syeikh Haji Muhammad Yunus Dalam Perkembangan Al Jam'iyatul Washliyah Sebagai Lembaga Dakwah Dan Pendidikan Akhiyen Nuardi; Yossef Yuda; Elgusri; Sri Wahyuni; Desi Asmaret
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Juni 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i6.2270

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pemikiran Syeikh Haji Muhammad Yunus dalam perkembangan Al Jam'iyatul Washliyah sebagai lembaga dakwah dan pendidikan Islam di Indonesia. Syeikh Muhammad Yunus merupakan ulama asal Mandailing, Sumatera Utara, yang berperan sebagai guru spiritual para pendiri Al Washliyah sekaligus tokoh pemberi arah nilai dan filosofi organisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Data diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, dokumen organisasi, dan literatur sejarah yang berkaitan dengan pemikiran Syeikh Muhammad Yunus serta perkembangan Al Washliyah. Data dianalisis secara deskriptif analitis dan historis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran Syeikh Muhammad Yunus berkontribusi terhadap perkembangan Al Washliyah melalui enam aspek utama, yaitu filosofi nama Al Washliyah sebagai penghubung, pendidikan sebagai fondasi peradaban, dakwah santun dan inklusif, amal sosial sebagai manifestasi iman, kerukunan umat beragama, serta dukungan terhadap kebijakan pemerintah yang berpihak pada rakyat. Pemikiran tersebut membentuk karakter Al Washliyah sebagai organisasi Islam moderat, berorientasi pendidikan, dan aktif dalam sosial keagamaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemikiran Syeikh Muhammad Yunus relevan bagi pendidikan Islam kontemporer.
Co-Authors Afrizal Ahmad Sabri Akhiyen Nuardi Desi Asmaret Elgusri Julhadi Nurnajmi Sri Wahyuni Taslim Perdana Yossar