Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal Educational Research and Development
Nazwa Aulia
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pelayanan Pengurus Panti dalam Penanganan Anak Titipan di Panti Asuhan (Lksa) Fajar Harapan Bandung Irfan Herdiansyah; Salma Sakinah; Nazwa Aulia; Janessa Amara Maharani; Yani Achdiani; Gina Indah Permata Nastia
Journal Educational Research and Development | E-ISSN : 3063-9158 Vol. 2 No. 4 (2026): April - Juni
Publisher : GLOBAL SCIENTS PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena anak titipan masih menjadi salah satu permasalahan kesejahteraan sosial yang memerlukan perhatian khusus karena berkaitan dengan pemenuhan hak, pengasuhan, dan perlindungan anak. Ketidakmampuan keluarga dalam menjalankan fungsi pengasuhan menyebabkan sebagian anak memperoleh pengasuhan alternatif melalui Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pelayanan sosial terhadap anak titipan, bentuk penanganan yang dilakukan pengurus panti, serta hambatan yang dihadapi dalam pelayanan sosial di LKSA Fajar Harapan Kota Bandung. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas pengurus dan pengasuh yang terlibat langsung dalam pelayanan anak di lembaga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelayanan sosial di LKSA Fajar Harapan meliputi pemenuhan kebutuhan dasar, pendidikan, kesehatan, pembinaan keagamaan, pembinaan karakter, serta pendampingan dalam kehidupan sehari-hari. Penanganan terhadap berbagai permasalahan anak dilakukan melalui pendekatan kekeluargaan, pembinaan agama, pendekatan personal, pengawasan kegiatan harian, dan kerjasama dengan sekolah maupun layanan kesehatan. Namun, pelaksanaan pelayanan masih menghadapi hambatan berupa belum tersedianya pekerja sosial profesional, keterbatasan sumber daya manusia, sistem asesmen dan evaluasi yang belum terstruktur, serta tantangan dalam pembinaan dan pengawasan perilaku remaja. Meskipun demikian, pengurus dan pengasuh terus berupaya memberikan pelayanan terbaik untuk mendukung kesejahteraan dan perkembangan anak. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan pengembangan praktik pelayanan sosial di LKSA guna meningkatkan kualitas perlindungan dan kesejahteraan anak.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARA KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MEMINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEGIATAN EKONOMI FASE B Fira Kurnia Lahimi; Muthia Aisyah Anjani; Nazwa Aulia; Tiara Prajatiningrum; Andhin Dyas Fitriani
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4418

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model kooperatif tipe Group Investigation untuk meningkatkan pemahaman konsep materi kegiatan ekonomi fase B. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis Pre-Eksperimental Design, Dengan design One Group Pretest Posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kela IV yang berjumlah 30 siswa.  Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dengan Shapiro Wilk, untuk uji hipotesis menggunakan paired sampel t-test dan untuk mengetahui keefektifannya menggunakan uji N-Gain. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan adanya perbedaan rata-rata setelah menggunakan model kooperatif tipe Group Investigation dengan nilai rata-rata pretest sebesar 26,83 dan nilai posttest 59,61. Diperoleh nilai yaitu thitung 10,381 > ttabel 1,699. Nilai signifikasi memperoleh 0,001 < 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima sehingga ada efektivitas model kooperatif tipe Group Investigation dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi kegiatan ekonomi fase B. Kemudian berdasarka hasil perhitungan dengan analisis data N-gain score yang memperole nilai sebesar 56,12% (cukup efektif).  Jadi, disimpulkan bahwa model kooperatif tipe Group Investigation efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi kegiatan ekonomi fase B.
Co-Authors Andhin Dyas Fitriani Fira Kurnia Lahimi Gina Indah Permata Nastia Irfan Herdiansyah Janessa Amara Maharani Muthia Aisyah Anjani Salma Sakinah Tiara Prajatiningrum Yani Achdiani