Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora
Ahlun Ansar
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
POTRET MODEL SATUAN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN SALAFI TAHFIDZUL QUR’AN ZAM ZAM Iin Mutmainnah; Fitri Fauzia Nazaruddin; Lilis Amalia; Hardiawan Hardiawan; Arismunandar Arismunandar; Ahlun Ansar
Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2024): Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/kreatifitas.v13i2.1306

Abstract

Penelitian ini membahas tentang model pendidikan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Zam Zam Makassar sebagai lembaga pendidikan salafi yang menekankan pada hafalan al-Qur'an dan pengetahuan agama, tanpa menggunakan kurikulum formal nasional. Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, penelitian ini mengamati struktur, metode pembelajaran, dan tantangan yang dihadapi oleh pondok pesantren dalam mempertahankan ciri khas tradisional di tengah modernisasi. Pengumpulan data dilaksanakan dengan metode interview, observasi, dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama dua hari. Hasil penelitian diolah menggunakan pendekatan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan pondok pesantren ini berfokus pada pembinaan akhlak, dengan menggunakan metode hafalan dan ceramah untuk pendidikan Al-Qur'an dan kitab kuning. Sistem seleksi santri dilakukan setiap dua tahun sekali dengan penekanan pada kemampuan membaca Al-Qur'an dan dasar-dasar agama. Meskipun belum terakreditasi secara resmi, pondok pesantren ini diakui oleh masyarakat melalui prestasi para santrinya dalam berbagai kompetisi keagamaan. Penelitian ini merekomendasikan agar pondok pesantren mengembangkan adaptasi terhadap kebutuhan zaman, dengan tetap mempertahankan nilai-nilai salafi yang menjadi pedoman utama. Penelitian ini dapat menjadi referensi bagi pondok pesantren lain dalam mengembangkan model pendidikan Islam berbasis salafi yang efektif.
Pelatihan dan Pendampingan Pengembangan Instrumen Tes dan Non-Tes Berbasis AI Bagi Mahasiswa FKIP UKI Tana Toraja Andi Ratu Ayuashari Anwar; Ahlun Ansar; Rafsanjani Supardi; Nanang Hermawan; Andi Tenri Abeng
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 4 (2026): Juli
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i4.1596

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Indonesia (UKI) Tana Toraja dalam mengembangkan instrumen tes dan non-tes berbasis kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) sebagai calon pendidik. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif berbasis proyek (project-based) yang terdiri atas sosialisasi, pelatihan penyusunan instrumen tes dan non-tes, penerapan teknologi AI melalui teknik prompt engineering, serta pendampingan telaah dan validasi instrumen, yang dilaksanakan pada tanggal 7–9 Mei 2026 dan diikuti oleh mahasiswa FKIP UKI Tana Toraja. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman dalam menyusun kisi-kisi, mengembangkan butir soal berbasis HOTS, merancang instrumen non-tes, serta memanfaatkan AI secara terarah dan bertanggung jawab dalam mendukung proses evaluasi pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan dan pendampingan ini berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik dalam mengembangkan instrumen asesmen berbasis teknologi AI yang valid, reliabel, dan siap diterapkan dalam praktik pembelajaran, microteaching, maupun Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).
Analisis Implementasi Model Pendidikan Inklusif di SMP Islam Al-Azhar 24 Makassar Citra Aulia; Henry Randi Lembang; Arismunandar Arismunandar; Ahlun Ansar; Amalia Salsabilah
Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 2 (2026): Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al- Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/alamin.v3i2.606

Abstract

This study is a descriptive qualitative research aimed at describing the implementation of the inclusive education model at SMP Islam Al-Azhar 24 Makassar. Data were collected through field observations and in-depth interviews with the principal, regular teachers, and Special Education Support Teachers (Guru Pendamping Khusus/GPK). The findings indicate that the school has consistently implemented inclusive education since 2011 by adapting the curriculum, applying differentiated instructional methods, and conducting evaluations tailored to the needs of students with special needs (SSN). The main findings reveal intensive collaboration among regular teachers, GPK, and parents in developing Individualized Education Programs (IEPs). However, the number of GPK remains limited, and disability-friendly facilities are not yet fully available. The major challenges include limited supporting infrastructure and frequent turnover of GPK, which affects the continuity of services. Nevertheless, the school’s strong commitment to Islamic-based inclusive values serves as a key factor in sustaining the program. This study recommends strengthening inclusive education training for teachers, enhancing collaboration with professional institutions, and developing supporting facilities to optimize the implementation of inclusive education in Islamic-based schools
Co-Authors Amalia Salsabilah Andi Ratu Ayuashari Anwar Andi Tenri Abeng Arismunandar Arismunandar Citra Aulia Fitri Fauzia Nazaruddin Hardiawan Hardiawan Henry Randi Lembang Iin Mutmainnah Lilis Amalia Nanang Hermawan Rafsanjani Supardi