Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad: Journal of Education Science Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika
Risa Chusniah
Universitas PGRI Wiranegara
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Pendekatan Komputasi dan Pendekatan Pemecahan Masalah Polya Risa Chusniah; Ani Afifah
Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2025): Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika (August)
Publisher : CV. Bimbimbingan Belajar Assyfa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61650/dpjpm.v3i2.934

Abstract

This study aims to analyze the improvement of students' mathematics learning outcomes through the application of the Computational Thinking approach and the Polya problem-solving approach. This study used a quasi-experimental method with a Non-Equivalent Control Group Design. The subjects were 28 students of class VIII A of SMP Negeri 4 Pasuruan as the experimental group and 23 students of class VIII B as the control group. The instruments used were pretest and posttest tests on the data centering material. Data analysis was carried out using the Wilcoxon Signed Rank test because most of the data were not normally distributed. The test results showed a significant improvement in both groups after treatment. However, the improvement achieved by students in the Computational Thinking group was higher than that of the Polya group. This proves that Computational Thinking is more effective in encouraging students to think systematically, analytically, and reflexively in solving mathematical problems.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI SMA KELAS X SHALAHUDDIN KOTA PASURUAN Risa Chusniah; Maya Rayungsari
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 3 No 2 (2024): Al-Irsyad: Journal of Education Science
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v3i2.123

Abstract

Matematika adalah mata pelajaran yang sering dianggap sulit oleh peserta didik. Kesulitan ini tidak jarang karena sifat abstrak dari konsep matematika yang membutuhkan pemahaman mendalam. Oleh sebab itu, analisis kebutuhan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran matematika diharapkan  bisa menjadi salah satu solusi untuk mengatasi mengatasi kesulitan tersebut sehingga meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini akan menganalisis kebutuhan terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi untuk siswa kelas X SMA Shalahuddin Kota Pasuruan. Diharapkan melalui penelitian ini, dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efisien dan efektif melalui pemanfaatan teknologi, serta memberikan rekomendasi bagi pihak sekolah dan pemangku kepentingan terkait dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil penelitian meliputi peserta didik tidak menyukai pelajaean matematika dikarenakan membosankan,dan sulit, siswa menginginkan dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi dan permainan agar tidak merasa bosan, fasilitias kurang memadai sehingga jarang menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Untuk itu perlu upaya upaya bersama antara sekolah, guru, dan pihak terkait untuk meningkatkan kesiapan dalam menggunakan teknologi. Pelatihan rutin bagi guru dan siswa, alokasi anggaran untuk fasilitas teknologi, dan pengembangan materi pembelajaran berbasis teknologi secara bertahap dapat menjadi solusi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika melalui media teknologi di SMA Shalahuddin Kota Pasuruan.
Co-Authors Ani Afifah Rayungsari, Maya