Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penguatan Mitigasi Bencana Melalui Edukasi Siaga Bencana Alam Pesisir Di SD Negeri 008 Bintan Utara Ronia Tambunan; Vyona Putri Ardinasari; Noni Arini Lubis; Nadia Pega; Lois Sintikhe Br Siahaan; Neri Lavia; Natasya Delia Putri; Mega Sevia; Intan Mesara; Sri Agus Tina; Andriansah Andriansah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penguatan mitigasi bencana melalui edukasi siaga bencana di SD Negeri 008 Bintan Utara dengan menggunakan pendekatan tinjauan literatur. Hasil telaah menunjukkan bahwa tingkat kesadaran bencana di berbagai kelompok masyarakat, termasuk guru dan siswa, masih cenderung terbatas sehingga diperlukan strategi khusus di tingkat sekolah dasar. Integrasi materi kebencanaan ke dalam kurikulum, penerapan metode kreatif seperti simulasi, permainan edukatif, drama, serta penggunaan media visual terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan kesiapsiagaan siswa. Selain itu, pemanfaatan kearifan lokal pesisir, seperti tradisi menjaga pantai, mangrove, dan pengetahuan nelayan mengenai tanda-tanda alam, memberikan konteks nyata yang memperkuat proses pembelajaran. Edukasi siaga bencana di SD Negeri 008 Bintan Utara menegaskan pentingnya kolaborasi antara guru, siswa, orang tua, pemerintah daerah, dan komunitas pesisir agar kesadaran kolektif dapat terbentuk secara berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan siaga bencana bukan hanya instrumen untuk melindungi anak-anak dari risiko bencana, tetapi juga merupakan investasi jangka panjang dalam membangun generasi yang tangguh dan berdaya menghadapi tantangan lingkungan.
Pengaruh Pengalaman Magang, Kompetensi Kerja, dan Adaptabilitas Karier terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Manajemen Universitas Maritim Raja Ali Haji Vyona Putri Ardinasari; Rafki Rasyid; Imalinda Deryane
Jurnal Manajemen Kreatif dan Inovasi Vol. 4 No. 2 (2026): April : Jurnal Manajemen Kreatif dan Inovasi
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jmki-widyakarya.v4i1.5932

Abstract

This study aims to examine the influence of internship experience, work competencies, and career flexibility on the employability readiness of students from the Management Study Program at Universitas Maritim Raja Ali Haji in entering the workforce. A survey method with a quantitative approach was applied to 114 respondents selected randomly. Data was collected through questionnaires and analyzed using multiple linear regression with SPSS version 22. The results show that internship experience does not significantly affect students' readiness to enter the workforce. However, work skills and career flexibility variables have a positive and significant impact on employability readiness. Overall, these three factors contribute positively and significantly to students' readiness to enter the workforce. The findings highlight the importance of integrated development within the higher education curriculum, including improving work skills and career adaptation to better prepare students for professional challenges. Therefore, higher education institutions need to consider these factors when designing more relevant and adequate educational programs for students.