Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset dan Transformasi Pendidikan
Yayan Diansyah
Sekolah Tinggi Teknologi Informatika Sony Sugema
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PKM: Sosialisasi dan Informasi  Peluang Global dan Program Magang ke Jepang di SMK Teknologi Karawang Pajar Machmud; Arisman Ismail; Agus Purwanto; Ridwan Efendi Rai; Yayan Diansyah; Asral Asral
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): MEI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/eap1xh36

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan dan pemahaman siswa SMK Teknologi Karawang mengenai peluang kerja global, budaya kerja Jepang, serta program magang ke Jepang sebagai upaya mempersiapkan generasi muda yang siap bersaing di dunia kerja internasional. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahap sosialisasi program. Tahap sosialisasi dilaksanakan melalui penyampaian materi, diskusi, dan tanya jawab interaktif terkait budaya kerja Jepang, peluang magang, kesiapan keterampilan, kemampuan komunikasi, serta kesiapan mental dalam menghadapi dunia kerja global. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman mengenai peluang kerja internasional dan pentingnya kesiapan kompetensi untuk mengikuti program magang ke Jepang. Selain itu, kegiatan ini juga berhasil meningkatkan motivasi siswa dalam mengembangkan keterampilan, disiplin, dan kesiapan diri untuk menghadapi persaingan kerja global. Tingginya antusiasme peserta selama kegiatan menunjukkan bahwa program sosialisasi ini memberikan dampak positif dalam membuka wawasan generasi muda terhadap peluang karier internasional. Dengan demikian, kegiatan PKM ini diharapkan dapat menjadi salah satu upaya dalam mendukung pengembangan sumber daya manusia yang unggul dan berdaya saing global.
RENDAHNYA KESADARAN AKADEMIK SISWA TERHADAP TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA) DAN DAMPAKNYA TERHADAP HASIL TES DI SMPN 2 CIMAHI Yayan Diansyah; Irma Charlin Oktaviani
Jurnal Riset dan Transformasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2026): Jurnal Riset dan Transformasi Pendidikan
Publisher : PT. IHLAS (Ilmu Adalah Segalanya) - BICARA CENTRE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.68730/jrtp.v1i2.7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rendahnya kesadaran akademik siswa terhadap Tes Kemampuan Akademik (TKA) sertadampaknya terhadap hasil tes di SMPN 2 Cimahi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesadaran akademik siswa berada pada kategori rendah hingga sedang, yang berdampak signifikan terhadap hasil TKA. Siswa dengan tingkat kesadaran akademik tinggi cenderung memperoleh hasil tes yang lebih baik dibandingkan siswa dengan kesadaran rendah. Oleh karena itu, diperlukan strategi peningkatan motivasi dan kesadaran siswa agar pelaksanaan TKA lebih optimal.
Rancang Bangun Sistem Computer Based Test (CBT) Menggunakan Framework Tauri Dan Fastify Dengan Metode Waterfall Pada SMK Teknologi Abdul Halim; Agra Maesa Kusumah; Pajar Machmud; Herianto Saputra; Yayan Diansyah; Wahyudi Eko Saputro
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i3.12484

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong transformasi digital dalam pelaksanaan evaluasi pembelajaran, termasuk penerapan Computer Based Test (CBT) sebagai pengganti ujian berbasis kertas. Namun, sistem CBT yang digunakan di SMK Teknologi masih menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya keamanan akibat penggunaan browser umum, keterbatasan pemantauan peserta ujian secara langsung, serta pengelolaan data yang belum terintegrasi secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sistem Computer Based Test menggunakan framework Tauri dan Fastify dengan metode Waterfall guna meningkatkan keamanan, efisiensi, dan efektivitas pelaksanaan ujian. Metode Waterfall diterapkan melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, pengujian, dan pemeliharaan. Sistem dikembangkan menggunakan Tauri sebagai aplikasi desktop, Fastify sebagai backend, PostgreSQL sebagai basis data, serta Socket.IO untuk mendukung komunikasi secara real-time. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem berhasil diimplementasikan sesuai kebutuhan pengguna dengan menyediakan fitur pengelolaan data administrator, guru, siswa, bank soal, jadwal ujian, pelaksanaan ujian, pemantauan peserta secara real-time, serta pengolahan hasil ujian secara otomatis. Hasil pengujian memperlihatkan bahwa seluruh fungsi utama sistem berjalan dengan baik sesuai kebutuhan fungsional, sehingga mampu meningkatkan keamanan pelaksanaan ujian, mempercepat proses pengelolaan data, dan mempermudah proses evaluasi hasil belajar. Penggunaan aplikasi desktop berbasis Tauri juga mampu meminimalkan potensi kecurangan selama ujian, sedangkan Fastify memberikan kinerja backend yang responsif dan stabil dalam melayani akses banyak pengguna secara bersamaan. Dengan demikian, sistem CBT yang dikembangkan layak diterapkan sebagai solusi digital untuk mendukung pelaksanaan ujian berbasis komputer di SMK Teknologi serta berpotensi diimplementasikan pada institusi pendidikan lain yang membutuhkan sistem evaluasi yang aman, terintegrasi, dan efisien.
Peningkatan Kesiapan Karier Global Siswa SMK melalui Sosialisasi Peluang Kerja dan Program Magang ke Jepang di SMK Bima Sakti Kabupaten Bekasi Pajar Machmud; Abdul Halim; Ridwan Efendi Rai; Yayan Diansyah; Arisman Ismail; Asral Asral
Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat Vol. 3 No. 4 (2026): Oktober: Kesejahteraan Bersama : Jurnal Pengabdian dan Keberlanjutan Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/bersama.v3i4.3582

Abstract

Graduates of vocational high schools (SMK) in Indonesia are formally prepared for immediate employment, yet they persistently record the highest open unemployment rate among all levels of education, while international labour markets such as Japan continue to face severe workforce shortages. A central obstacle is not merely technical skill, but limited access to credible information about global career pathways, language requirements, and cross-cultural work expectations. This community service programme aimed to improve the global career readiness of students at SMK Bima Sakti, Kedung Waringin, Bekasi Regency, through a structured socialization of overseas job opportunities and internship programmes to Japan. The activity was carried out on Wednesday, 9 September 2026, from 09.00 to 12.00 WIB, and was attended by 64 students of grades XI and XII from the study programmes of Motorcycle Engineering and Computer and Network Engineering. The method combined needs identification, coordination with school partners, expository delivery by a practitioner resource person, participatory discussion, and an evaluation of participants' understanding using a pre-test and post-test instrument. The evaluation results show an increase in participants’ average understanding score from 53.9 in the pre-test to 81.7 in the post-test (a gain of 27.8 points). The largest gain was in the work ethic and Japanese workplace culture aspect (+29.1 points), followed by the Japanese language proficiency standard aspect (+28.6 points). The programme demonstrates that informational intervention is a low-cost yet strategic instrument for narrowing the global career information gap among vocational students and should be institutionalized within school career guidance services.
Co-Authors Abdul Halim Agra Maesa Kusumah Agus Purwanto Arisman Ismail Asral Asral Herianto Saputra Irma Charlin Oktaviani Pajar Machmud Ridwan Efendi Rai Wahyudi Eko Saputro