Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

IMPLEMENTASI TEKNIK MINDFULNESS DALAM KONSELING UNTUK MENGURANGI STRES PADA MAHASISWA Salsatun Nur Faizah; Adzillina Syahla’Fi; A’azza Sanabila Rahmawati; Laili Nur Alif Azka; Nafisa Kholisatur Rohmah
Seminar Nasional Pariwisata dan Kewirausahaan (SNPK) Vol. 5 (2026): MEI
Publisher : Sahid University Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36441/snpk.vol5.2026.487

Abstract

Mahasiswa merupakan kelompok yang rentan mengalami stres akibat tuntutan akademik, penyesuaian diri, serta tekanan pencapaian prestasi. Kondisi tersebut dapat berdampak pada kelelahan mental, kesulitan berkonsentrasi, kecemasan, dan penurunan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi teknik mindfulness dalam konseling untuk mengurangi stres pada mahasiswa melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan menelaah berbagai sumber yang relevan mengenai stres mahasiswa, mindfulness, dan penerapannya dalam layanan konseling. Hasil kajian menunjukkan bahwa mahasiswa sering mengalami stres akademik yang ditandai oleh gejala fisik, emosional, dan kognitif. Teknik mindfulness dipahami sebagai kesadaran penuh terhadap pengalaman saat ini tanpa penilaian, dan dalam konseling diterapkan melalui latihan seperti mindful breathing, body scan, serta kesadaran terhadap pikiran dan emosi. Berbagai literatur menunjukkan bahwa mindfulness efektif dalam menurunkan stres akademik, meningkatkan regulasi emosi, penerimaan diri, fokus belajar, dan kesejahteraan mental mahasiswa. Selain itu, pemanfaatan aplikasi mindfulness berbasis digital memberikan alternatif yang fleksibel dan mudah diakses oleh mahasiswa. Dengan demikian, teknik mindfulness layak digunakan sebagai pendekatan konseling yang efektif untuk membantu mahasiswa mengelola stres secara lebih adaptif.
Membangun Keceriaan dan Kenyamanan Anak Melalui Pendampingan Mpls di Tk Pertiwi Soka Salsatun Nur Faizah; Darojat Farhan Muzaki; Febriana Putri Valentina; Sindu Jadhi Yustiawan; Juleo Fermando Dwi Surya; Luluk Ayuning Tyas
Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Vol 4 No 2 (2026): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This community service activity aimed to assist students in adapting to the school environment through a fun, safe, and child-friendly School Environment Introduction Program (MPLS) at TK Pertiwi Soka. The activity employed a descriptive qualitative approach through observation, preparation, implementation, and evaluation stages. The program involved KKN students from UIN Raden Mas Said Surakarta and teachers in conducting various activities, including line formation, group exercise, short surah memorisation accompanied by appreciation, handwashing practices, communal meals through the Free Nutritious Meal Program, and straw-beading activities. The results showed that the students actively participated in the activities, demonstrated greater confidence in interacting with others, followed simple instructions, attempted activities independently, and engaged in creative tasks. The MPLS assistance provided children with a positive initial school experience and supported their social, emotional, independence, motor, and creative development.