Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Femas Galih Alfansyah
Universitas PGRI Jombang
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kompetensi Sosial Guru pada Peningkatan Karakter Peduli Sosial Femas Galih Alfansyah; Diah Puji Nali Brata
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i4.938

Abstract

Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan sesama guru, murid, tenaga kependidikan, orang tua/wali, dan masyarakat sekitar. Namun, rendahnya kompetensi sosial guru masih menjadi penghambat dalam proses pendidikan, karena sebagian pendidik cenderung bersikap egois dan kurang peduli terhadap kebutuhan dan perasaan murid. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) karakter peduli sosial, (2) kompetensi sosial guru, dan (3) bentuk kompetensi sosial dalam penguatan karakter peduli sosial. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik triangulasi data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) karakter peduli sosial tercermin melalui perilaku sehari-hari seperti menjadi pendengar yang baik, peduli terhadap lingkungan sekitar, beri perhatian, dan membiasakan diri membantu sesama, (2) kompetensi sosial guru tercermin dalam bersikap inklusif, objektif, serta tidak diskriminatif berdasarkan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, maupun status sosial ekonomi, kemampuan berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun, beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja, dan berkomunikasi dengan komunitas profesi dan lainnya, (3) bentuk kompetensi sosial guru dalam penguatan karakter peduli sosial dilakukan melalui pengendalian diri, komunikasi yang santun, kemampuan beradaptasi, kolaborasi antarguru, pembiasaan kegiatan sosial, serta keteladanan dalam perilaku sehari-hari.
Peran Guru PPKn dalam Meningkatkan Karakter Beriman Dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berkebinekaan Global Peserta Didik Kelas X Di SMA Negeri 1 Jombang Femas Galih Alfansyah; Firman Firman
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol. 18 No. 1 (2026): Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v18i1.3198

Abstract

Moral and character education is a process to instill noble values ​​in students through developing insight, strengthening self-understanding, firmness of attitude, and encouragement to practice these values ​​in everyday life. Problems that arise in improving the character of Faith and Piety to God Almighty are lying, cheating, bullying, envy, spreading slander, and misuse of social media, while the character of Global Diversity is less respect for friends' opinions, often interrupting conversations, forcing opinions, and tending to socialize only with friends of the same religion. This study aims to (1) describe the role of PPKn teachers in improving the character of Faith and Piety to God Almighty in Class X students at SMA Negeri 1 Jombang and (2) describe the role of PPKn teachers in improving the character of Global Diversity in Class X students at SMA Negeri 1 Jombang. This study uses a descriptive qualitative method with data collection techniques through observation, interviews, and documentation, as well as data analysis which includes collection, reduction, presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that: (1) PPKn teachers improve the character of faith and piety towards God Almighty through: obedience to worship, sincerity in prayer, love for holy books, and noble morals. (2) PPKn teachers improve the character of global diversity through: respecting different cultures, interacting and collaborating together and caring for and preserving culture.
Co-Authors Diah Puji Nali Brata Firman Firman