Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Sopyan Sauri
Universitas Mathla’ul Anwar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA PADA NOVEL RUMAH UNTUK ALIE KARYA LENN LIU DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Fatin Nadhiroh AR; Sopyan Sauri; Henri Henriyan Al Gadri
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 2 (2026): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i2.2153

Abstract

This study describes the intrinsic elements and personality structure of the main character, as well as the use of Lenn Liu's novel Rumah untuk Alie as a literature learning material in high school. The method used is descriptive qualitative with content analysis and a Freudian psychoanalytic approach. Data in the form of narrative excerpts and dialogue are analyzed to identify intrinsic elements as well as the main character's id, ego, and superego. The results show that this novel has a theme of inner struggle, a mixed plot, complex characters, a socio-psychological setting, a third-person perspective, an expressive style, and a message of perseverance. The main character's personality structure includes the id (14 elements), ego (18 elements), and superego (12 elements). The use of Freud psychoanalysis to analyze lirerary works is still rarely applied at the high school level. This study is relevant for use in high school literature learning according to the Merdeka Curriculum to foster empathy, critical thinking, and literary appreciation.
NILAI RELIGIUS DAN MORAL PADA NOVEL IMAMA AL-HAFIDZH KARYA TRI LIYAGUSTINA DAN RELEVANSINYA BAGI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Eva Sevtiani; Sopyan Sauri; Yasser Arafat
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 2 (2026): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i2.2154

Abstract

Krisis nilai religius dan moral di kalangan remaja menjadi tantangan penting dalam pendidikan karakter di sekolah. Karya sastra memiliki potensi strategis untuk menghadirkan nilai-nilai tersebut secara kontekstual dan reflektif. Penelitian ini menelaah representasi nilai religius dan moral dalam novel Imama Al-Hafidzh karya Tri Lyagustina sekaligus mengkaji relevansinya sebagai sumber pembelajaran sastra di SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data baca-catat terhadap kutipan teks yang merepresentasikan nilai-nilai kehidupan. Analisis data dilakukan melalui analisis isi dengan tahapan reduksi, kategorisasi, dan interpretasi makna nilai dalam teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini memuat struktur nilai religius yang kuat, mencakup dimensi keimanan (tauhid), norma kehidupan, dan akhlak yang diwujudkan melalui praktik ibadah, kesadaran spiritual, serta pengendalian diri dalam kehidupan sosial. Selain itu, ditemukan pula nilai moral yang terefleksi melalui hubungan antartokoh, seperti kepedulian sosial, tolong-menolong, hidup rukun, sikap pemaaf, komitmen menepati janji, dan penghargaan terhadap orang lain. Temuan ini menegaskan bahwa novel Imama Al-Hafidzh tidak hanya berfungsi sebagai karya estetik, tetapi juga sebagai medium pedagogis yang potensial dalam pembelajaran sastra berbasis nilai pada jenjang SMA.
Co-Authors Eva Sevtiani Fatin Nadhiroh AR Yasser Arafat