Amirul Mukminin
Program Studi Teknik Pengolahan Migas, Sekolah Tinggi Teknologi Migas, Balikpapan, Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENINGKATAN KAPASITAS DOSEN MELALUI WORKSHOP KOLABORATIF: STRATEGI EFEKTIF PEMENUHAN ANGKA KREDIT UNTUK MENDUKUNG KENAIKAN JABATAN FUNGSIONAL Eka Megawati; Meita Rezki Vegatama; Yuniarti; Debora Ariyani; Amirul Mukminin; Junety Monde; I Ketut Warsa; Dawi Yanti; Aici Ichtiarizak Machrifah; Baiq Maulinda Ulfah; Esterina Natalia Paindan; Amiruddin; Fatma; Risna; Rohima Sera Afifah; Arief Adhiksana
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 10 No 1 (2026): Amaliah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v10i1.6453

Abstract

Pengembangan profesi dosen merupakan aspek krusial dalam menjaga mutu pendidikan tinggi di Indonesia. Salah satu tantangan utama yang dihadapi dosen adalah pemenuhan angka kredit sebagai syarat kenaikan jabatan fungsional. Workshop kolaboratif hadir sebagai solusi strategis yang mempertemukan dosen dari berbagai program studi untuk saling berbagi pengetahuan, pengalaman, dan praktik terbaik dalam mendukung kinerja akademik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dosen melalui serangkaian workshop kolaboratif yang dirancang secara sistematis, mencakup penulisan artikel ilmiah, pembuatan bahan ajar, pengembangan penelitian, serta pengelolaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Metode yang digunakan meliputi pelatihan intensif berbasis praktik, pendampingan individual oleh fasilitator, serta sesi diskusi kelompok yang interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai prosedur pengajuan angka kredit dan pengisian Beban Kinerja Dosen (BKD). Selain itu, peserta juga mendapatkan wawasan praktis terkait tip dan trik dalam menyusun serta melengkapi dokumen pendukung. Secara kualitatif, kegiatan ini meningkatkan kesiapan dan kepercayaan diri dosen dalam mengelola administrasi kinerja akademik. Dengan demikian, workshop kolaboratif menjadi strategi yang efektif dalam mendukung peningkatan kapasitas dosen secara berkelanjutan.
PELATIHAN PRAKTIS: PEMBUATAN HAND SANITIZER ALAMI BERBASIS BAHAN SEDERHANA DI SD NEGERI 032 BALIKPAPAN UTARA Eka Megawati; Meita Rezki Vegatama; Debora Ariyani; I Ketut Warsa; Junety Monde; Yuniarti; Amirul Mukminin; Adnan Mufti Naufal; Elya Rahmadany; Gabriel Pamasi; Nixie Naiya Althea; Muhammat Rahmat Ilham; Muhammad Aditya Arisma; Cantika; Rahmadani
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 2 (2025): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v9i2.6259

Abstract

This Community Service Activity aims to increase the understanding and awareness of elementary school students regarding the importance of hand hygiene through practical training in making natural hand sanitizers based on simple ingredients. The activity was carried out at SD Negeri 032 Balikpapan Utara by lecturers and students of the Oil and Gas Processing Engineering Study Program as a form of implementing the Tri Dharma of Higher Education. The implementation method included the preparation stage, interactive material delivery, demonstration of hand sanitizer making, direct practice by participants, and activity evaluation. A total of ± 91 students participated in the activity enthusiastically and were actively involved in the entire training series. The results of the activity showed that participants were able to understand the basic concepts of hand hygiene and practice making natural hand sanitizers independently with the guidance of the implementation team. The resulting hand sanitizer product has characteristics suitable for daily use and is safe to use. In addition to providing educational benefits for students, this activity also improves students' communication skills, cooperation, and social awareness. Overall, this training is effective as a medium for health education and applied science for elementary school students.