Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Communautaire: Journal of Community Service CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Raymond Piring
Universitas Baliem Papua
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Empowering the Digital Generation: Enhancing Financial Literacy and Saving Behavior among Youth Cliford Racelino Ratulangi; Lazarus Suyatno Vianney; Raymond Piring; Gabriela Karen Tuuk; Eridawaty Siagian; Mison Towolom; Tiara Tiara
Communautaire: Journal of Community Service Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Al-Qalam Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/communautaire.v5i1.2099

Abstract

This community service program aimed to improve students' digital financial literacy and strengthen saving behavior in the digital era by enhancing their understanding of financial planning, responsible financial management, and the safe use of digital financial services. The program employed a participatory educational approach through counseling sessions, interactive discussions, simulations, and hands-on practice using simple financial applications. The educational materials covered saving concepts, budgeting strategies, digital financial literacy, cybersecurity awareness, and responsible financial decision-making. Program evaluation was conducted using pre- and post-test methods, combined with direct observation, to measure changes in students' knowledge and behavior. The results indicated significant improvements in students' understanding of financial management, awareness of digital transaction security, and ability to utilize simple financial applications responsibly. In addition, students demonstrated stronger motivation to develop saving habits and manage their finances more independently. These findings imply that community-based digital financial literacy education plays an important role in preparing young people to face economic challenges wisely and responsibly in the rapidly evolving digital era.
Edukasi Literasi Keuangan Digital sebagai Upaya Pembentukan Perilaku Menabung pada Siswa SMK YSO Ninabua Wamena Jayawijaya Lazarus Vianney; Mikaus Gombo; Cliford R. Ratulangi; Raymond Piring; Debi D. Yoweni; Matilda S. Desta
CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin Vol 4 No 1 (2026): CEMARA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/cemara.v4i1.3516

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan digital dan membentuk perilaku menabung pada siswa SMKS YSO Ninabua di Wamena. Rendahnya tingkat literasi keuangan pelajar, khususnya di wilayah Papua Pegunungan, serta meningkatnya penggunaan layanan keuangan digital tanpa pemahaman yang memadai menjadi latar belakang utama pelaksanaan program ini. Siswa SMK sebagai calon tenaga kerja muda perlu dibekali kemampuan pengelolaan keuangan yang rasional, terencana, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi finansial. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif edukatif melalui tahap persiapan, penyampaian materi interaktif, diskusi, serta simulasi praktik. Materi mencakup konsep dasar literasi keuangan, perbedaan kebutuhan dan keinginan, penyusunan anggaran uang saku, perencanaan menabung, penggunaan aplikasi pencatatan keuangan digital, serta pengenalan investasi dasar seperti tabungan berjangka dan emas. Kegiatan dilaksanakan secara tatap muka dengan melibatkan peserta secara aktif dalam studi kasus dan latihan penyusunan anggaran pribadi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai pentingnya pencatatan keuangan, pengendalian pengeluaran, serta perencanaan keuangan jangka pendek dan menengah. Peserta mulai mampu menyusun anggaran sederhana, menetapkan tujuan menabung, dan memanfaatkan aplikasi digital secara lebih bijak. Selain itu, antusiasme siswa dalam diskusi menunjukkan tumbuhnya kesadaran finansial dan minat terhadap perencanaan keuangan jangka panjang. Secara keseluruhan, program ini berkontribusi dalam membentuk karakter finansial siswa yang lebih mandiri, disiplin, dan siap menghadapi tantangan ekonomi di era digital.
Co-Authors Cliford R. Ratulangi Cliford Racelino Ratulangi Debi D. Yoweni Eridawaty Siagian Gabriela Karen Tuuk Lazarus Suyatno Vianney Lazarus Vianney Matilda S. Desta Mikaus Gombo Mison Towolom Tiara Tiara