Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buguh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology
Eva Silviani
Universitas Lampung
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengabdian KKN FKIP Berdampak PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTERISTIK ANAK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI TK AL HIJRIAH: PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTERISTIK ANAK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI TK AL HIJRIAH Rizki Maulita; Khaeranis Nadila Putri; Yowanda Luthfi; Adelia Yulanda; Arilli Ramanda Kurniawan; Eva Silviani; Thalita Dwi Aqilah; Nur Sapanah Afifah
BUGUH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Badan Pelaksana Kuliah Kerja Nyata Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/buguh.v6n02.3249

Abstract

Pengembangan pembelajaran berbasis karakteristik anak merupakan salah satu upaya peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini agar sesuai dengan tahap perkembangan, minat, serta kebutuhan belajar anak. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan program pengembangan pembelajaran melalui kegiatan Week Collaboration Class di TK Al Hijriah Bandar Lampung yang dilaksanakan dalam rangka program KKN-PLP tahun 2026. Penulisan artikel menggunakan pendekatan kualitatif dengan model deskriptif-eksplanatif berdasarkan pengalaman langsung, observasi kegiatan, serta kajian literatur terkait pendidikan anak usia dini. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya perubahan pembelajaran yang semula berfokus pada calistung menjadi lebih variatif melalui kegiatan bermain, seni, eksperimen sederhana, pemanfaatan bahan alam dan daur ulang, serta penguatan nilai religius. Program ini juga meningkatkan kolaborasi guru dan mahasiswa dalam merancang pembelajaran inovatif serta meningkatkan antusiasme anak dalam proses belajar. Dengan demikian, pengembangan pembelajaran berbasis karakteristik anak melalui kolaborasi dapat menjadi strategi alternatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAUD secara lebih kontekstual dan berkelanjutan.
Analisis Pelayanan Praktik Bidan dalam Mendukung Pertumbuhan serta Perkembangan Bayi dan Anak Salma Salma; Alna Dwiva; Amelia Damayanti; Eva Silviani; Penda Amelia; Zahwa Ramadhani; Yesa Amanda; Dina Apryani
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i2.10266

Abstract

Pelayanan praktik bidan memegang peran strategis dalam mendukung pertumbuhan dan perkembangan bayi dan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan menganalisis kualitas pelayanan bidan meliputi persiapan dan higienitas, keterampilan klinis, komunikasi dan edukasi, promosi kesehatan dan gizi, deteksi dini dan respons, serta higienitas perorangan anak. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui wawancara mendalam dengan bidan praktik dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bidan telah melaksanakan pemantauan tumbuh kembang rutin melalui posyandu menggunakan alat antropometri dan buku Kartu Menuju Sehat (KMS) sebagai acuan. Prosedur higienitas dilaksanakan sesuai SOP meliputi cuci tangan enam langkah, penggunaan alat pelindung diri, dan sterilisasi alat. Keterampilan klinis mencakup perawatan tali pusat, pemberian ASI eksklusif, pemandian bayi, dan manajemen nutrisi. Komunikasi edukatif diberikan secara proaktif kepada orang tua dengan bahasa yang mudah dipahami. Promosi kesehatan mencakup imunisasi sesuai jadwal dan pemantauan gizi. Deteksi dini dilakukan melalui pengamatan perkembangan, sedangkan higienitas perorangan mencakup perawatan area sensitif, rambut, kuku, dan penanganan ruam. Kesimpulan menunjukkan bahwa pelayanan bidan secara komprehensif berkontribusi positif terhadap tumbuh kembang optimal bayi dan anak. Diperlukan peningkatan kompetensi berkelanjutan bagi bidan, khususnya dalam penanganan kasus perkembangan anak yang kompleks.
Co-Authors Adelia Yulanda Alna Dwiva Amelia Damayanti Arilli Ramanda Kurniawan Dina Apryani Khaeranis Nadila Putri Nur Sapanah Afifah Penda Amelia Rizki Maulita Salma Salma Thalita Dwi Aqilah Yesa Amanda Yowanda Luthfi Zahwa Ramadhani